未来阅读计划助力学校特色办学和品牌塑造，不但符合社会发展趋势，也正值国家政策的利好时期。多项利好政策必然促进学校阅读乃至社会阅读氛围的提高。我们例数一下近年来国家关于阅读的政策利好，有助于我们客观认识阅读的意义。

《中华人民共和国公共图书馆法》：政府设立的图书馆应当设置少年儿童阅览区域，配备专业人员对未成年人开展阅读指导和社会教育活动，有条件的地方还可以单独设立少年儿童图书馆。

《中小学图书馆（室）规程（修订）》：各地要采取有效措施，积极开展各种读书活动，鼓励各地中小学图书馆（室）对社区、学生业余时间开放，提高图书的借阅率、使用率，充分发挥中小学图书馆（室）的使用效益。

《20017年政府工作报告》：要大力推动全民阅读，加强科学普及。由过去几年的倡导全民阅读提升至大力推动全民阅读。

《中国国民经济和社会发展十三五规划纲要》：要普及科学知识，推动全民阅读，公民具备科学素质的比例超过10%。

《全民阅读“十三五”时期发展规划》：要加强优质阅读内容供给，推动全民阅读深入基层、深入群众、完善全民阅读基础设施和服务体系，以具体工程和项目为载体带动各项工作，充分发挥各部门的积极性主动性。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》：建立数字图书馆和虚拟实验室。建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。

《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》：形成学校在“图书馆”中的良好氛围，使师生阅读方式广泛多样、阅读选择丰富多元。

《全民阅读促进条例》：国家鼓励中小学加强书香校园文化建设，加强校园阅读设施建设，完善相关建设标准，鼓励教师开展阅读指导，有针对性地开展教师培训，开设必要的阅读课程，开展多种形式的校园阅读活动。

《全民阅读十三五时期发展规划》：少儿阅读是全民阅读的基础。必须将保障和促进少年儿童阅读作为全民阅读工作的重点，从小培育阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力。

《初中小学语文新课程标准【最新修订版】》：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。