甘宜哲:烟台二中2012届毕业生，校长推荐上北大，以裸分676分的成绩考入北京大学法学院

甘宜哲说，其实错题本是个好东西，“上面记得肯定全是精华。”而怎么更好地利用错题本，甘宜哲有一套自己的办法，“错了一道题以后记下 来，再遇到这样的题目也就有印象了。”而有印象只是开始，重要的是将这一类题目集中在一起，这时候脑子里就会显现出学过的知识，顺便就把整章的知识复习了 一下。

    甘宜哲说，只有这样不断反复，题目和知识才能在自己的脑子里有更深的印象，等再用的时候也就更加得心应手了。再就是调整好心态，不要 给自己太大压力。“不要把高考当回事。”甘宜哲说，这句话说着感觉不对，实际上就是这么回事，不把高考当回事指的是不要认为考不上大学人生就完了，因为越 这么想越有压力。
 

建立错题本，必须注意以下内容： 

1.分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类。 

2.分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误、运算错误，这是建立错题本最为关键的步骤环节。 

3.把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪下来贴在错题本上，并把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上，并在下面留有一块空白。 

4.纠正错误。当老师讲解出正确答案时，同学们手里要用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析，最后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此题有多种解题思路，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上。 

5.定期归类、整理。高三学年一般实行月考制，因此，每一个月复习结束之前，教师应要求学生把这一个月解题过程中所犯错误进行归类整理，把它们分成知识型错误、思维方法型错误、运算错误等几部分。这个过程是学生再学习、再认识、再总结、再提高的过程，使学生对知识的理解更加深刻，从而对知识的理解掌握更加牢固。 

6.错题本上也可以记载一些非常典型、考查知识全面、解法灵活多样的优秀习题。 

科学高效利用错题本的方法：

1.经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，学生的高考成绩至少会提高20分。 

2.相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。 俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。高考并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。