英语单词传统记忆法
(2009-04-20 10:52:14)
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单词传统记忆法
为了征服单词记忆的漫长的畏途,人们寻求捷径。归纳起来,大体有如下几种记忆单词的常用方法。
1、构词记忆法
构词记忆法认为,英语单词之构有其规律可循。大约一半以上的单词由词根与词缀(前缀、后缀)构成。分析单词的结构,尤其是抓住其词根的含义,综合分析单词的基本意义,便能深刻地理解单词,科学地记忆单词。
例如:
later=side
later是词根,加上不同的词缀(或词根),便可构成许多与side有关的单词。
bilateral两面的,双边的。bi前缀,表示:两。
quadrilateral四边的,四边形。quadri前缀,表示:四。
unilateral单方的,片面的。uni词根,表示:一。
单词的核心是词根,掌握了词根,便可触类旁通,以一当十。构词记忆法确实能帮助人们科学地记忆大量词汇。
2、阅读记忆法
阅读记忆法认为,单词并不是孤立的,单词总是依附于一定的句子。单词应放在一定的句子或上下文中去理解,去掌握。反复地大量地阅读,才是记忆单词的好方法。借助语句环境,才能提高记忆效率。
国外许多英语教材都劝说人们大量阅读以扩大词汇量。国内许多英语教师也很推崇熟读(最好是背诵)英语课文。
3、协同记忆法
协同记忆法即多通道协同记忆法,它是一种对英语单词采用眼看、耳听、口念、手写、心想等多种器官协同动作来提高记忆效果的方法。
眼、耳、口、手等多种感觉器官接受同一单词的信息,便会在大脑皮层上留下较深的痕迹,建立多通道的神经联系,留下全面的、立体的记忆。
科学实验表明:接受同一信息,三天后检测记忆效果,若单凭视觉接受的,能记住40%,单凭听觉接受的,能记住15%,而视觉与听觉并用的,能记住75%。
英语单词是拼音文字,读音是其重要的识记特征,眼、耳并用,再加上口、手协同,记忆效率自然比单通道来得高。
4、分类记忆法
分类是人们认识客观事物的一种重要方法。日月星辰,江河湖海,金银铜铁,鸟兽虫鱼,物以群分,各归其类。
心理学家曹日昌教授认为,“在人的记忆活动中,对材料的分类分组是很重要的一个步骤。人的经验是分类保持的,唤起过去的经验(回忆)也要借助于经验的类别的范畴。”
通常人们根据词义内容分类记忆,例如:
hair发,brow眉,eye眼,nose鼻,mouth口,tooth牙,tongue舌,lip唇,cheek颊,chin下巴,都归于头部,可一起记忆。
此外,广义地说,同义词,同音词,形似词分别归类记忆,亦可划入分类记忆范畴。
5、循环记忆法
德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明:人的遗忘随时间推移而先快后慢,因而复习的时间间隔应先短后长。这便是循环记忆法之理论依据。它的通常循环形式如下:
字母表示分组组别,数字表示识记顺序。即:
这有点象淘汰赛。不过目的不是淘汰,而是要使单词个个记牢,个个顶用。
心理学研究表明,短时记忆的信息量是7 + 2,因此每组单词数目可为7个左右。复习的间隔时间通常为:第一次几分钟,第二次几小时,第三次一、两天,第四次四、五天,第五次一周,第六次一个月,第七次几个月。单词数目与间隔时间因人而异,可根据效率加以调整。
上述五种常用的传统的记忆方法无疑都是有效的,各有所长,但也各有所短。如构词记忆法虽然科学,但可惜的是,相当大量的单词,尤其是常用、次常用的单词,无法从构词法角度分析。阅读记忆法包含着大量重复阅读已经熟悉的单词的无用功,而有意要掌握的单词在阅读中却未必经常碰到。协同记忆法需要一定的识记条件与环境。分类记忆法能归类的单词比较有限。循环记忆法极费时间、精力,很难长期坚持。
常用的记忆方法虽然在不同程度上缩短了畏途,但对大多数人来说,畏途依然令人生畏。于是,一些研究者披荆斩棘,试图闯出新路。记忆方法林林总总,相继问世。单词记忆领域再也不是传统常用方法之一统天下了。