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六年级语文第一次月考试卷分析
本班参考人数为39人,人平分86.1分,优秀人数33人,优秀率84.6%,及格率100%。从整个卷面来看,大部分学生能认真对待考试,态度端正,试卷书写较工整、规范,卷面较整洁。透过学生成绩这面镜子,也让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足;也使我更感到了压力之大!但是,近期有些学生的进步又让我看到了一丝希望!综观学生答题情况,针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思:
一、 卷面情况分析:
1、从本次试卷来看,并未脱离对学生字、词、句基础知识的考查,例如,一至七题均分别从字、词、句、课文内容、知识积累方面对学生进行了检测。
2、体现题型的多元与多样性。这份试题,其内容涵盖了“识、写、读、作”,并且注重题型的多样性,力求对学生的素质进行全面评价,一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点;二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。
3、关注了学生课内外阅读水平。
二 、 答题情况分析:
优点:从学生答题情况看,部分学生基础知识的掌握总体上较好,学得比较扎实。如看拼音写词语,辨字组词等题目,绝大多数同学错误较少。
不足:(1)基础知识掌握薄弱。有极少数学生基础知识掌握的不是很扎实。如:看拼音写词语。这一题是学生必须掌握的内容,但是,由于个别学生的基础知识差,拼音没过关,导致不会拼读,因此词语不会写。
(2)个别学生汉字书写潦草凌乱。卷面不整洁,凌乱不堪。
(3)善于积累和运用语言文字的能力不够。
三、阅读方面:
课内部分主要考查学生的课内阅读能力,大部分学生做得很好,是平时上课老师讲的内容,没有什么失分。课外部分主要考查学生的课外阅读能力,大部分学生在整体把握文章的基础上,联系上下文体会句子、加标点符号、解释词语这几道题答的较好。还有部分学生失分主要最集中的表现一是对词语体会不准确,意义完全不对;二是体会句子的意思还停留在表层意义上。体现在学生阅读态度不认真,文章浏览一遍即开始作答,对不理解的词语、句子不去认真揣摩,体会,感悟。明显地反映出学生缺乏举一反三,阅读能力和良好的阅读习惯。
四、习作方面
本次月考的习作一篇看图习作,给的是一幅漫画,让学生展开自己的想象,部分学生在描写人物的动作、神态、语言中都展开合理的想象,能够采用比喻、拟人等描写手法。不足:有的学生作文基本功差,条理混乱,句子不通顺,错别字多。
五、主要措施:
1、继续加强朗读指导和写字练习。“正确、流利、有感情地朗读”是语文课标前三个学段“阅读”目标的要求。要关注学生的书写状况,及时提醒、纠正学生的书写问题,让学生不但要把字写正确,而且要把字写规范、写工整,不断提高学生的书写质量。
2、重视语言积累,强化语言运用。指导学生在有所理解感悟的基础上背诵、积累一些优美的语段、古诗名句、名言警句等,让学生学以致用,提高语言文字的运用能力。
3、加强阅读能力的培养和良好阅读习惯的养成。着力引导学生掌握课文阅读的四个基本方法,即抓住重点词句、联系上下文、结合生活实际和查阅相关资料。引导学生做好读书笔记,丰富语言储备,培养静心读书、边读边想、读中批注的良好习惯。
4、加强习作指导与实际生活的沟通联系,作文指导时应鼓励学生多观察,多思考,多积累生活素材。在此基础上,还要指导学生进行一些小练笔。重视习作修改指导,引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高语言表达能力。
5、培养优等生。
6、培养学生养成认真读题,认真审题的良好习惯。
附六年级语数成绩表:
六年级
语文:李远秀
数学:郑贤娟
姓名
语文
数学
姓名
语文
数学
李好
83.5
72
张子豪
93.5
96
陈欣瑞
82
88
胡良舜
86
97
柯洪杰
72.5
98
黄佳焕
83
95
张崴
86.5
99.5
万子歆
72
92
张锦
87.5
86
李宇轩
73.5
47
李相明
81.5
86
李美佳
90
54
张诚亮
85.5
92
刘理
87
95
第一名
吴涵
张崴
夏树林
62.5
60
张泽武
94.5
99
第二名
李国昌
张泽武
肖义轩
84.5
95
柯佳妮
张声泽
60
50
王艺文
88
93
第三名
张泽武
柯洪杰
周天琪
94
95
周钰
张娅
张娅
93.5
98
柯佳妮
黄靖宇
94
95
张浩宇
柯佳妮
95
98
李国昌
张浩宇
84
98
人数
39
39
陈琴
90.5
93
总分
3356.5
3479
尹维
88.5
89
人平分
86.06
89.2
张玥
96
95
及格率
100%
92.30%
张逸
79
82.5
优秀率
86.46%
87.20%
邓可欣
94
96
低分率
0
0
张劲
85
92
综合得分
92.041
91.33
柯蝶
92.5
91
吴涵
97
96
张猛
91
95
卫炳智
80.5
96
张雨翔
86
96
周钰
94.5
96
李国昌
95
98
卫子寒
87
95
胡可
86
90