刚才看了新浪新闻关于教育部部长袁贵仁履新回应网民期盼，看了以后实在很受感动，说是在的中国索然在恢复了高考制度以后，在教育方面是发生了很大的变化与进步，但是在某些方面还是令人不太乐观，例如严重的应试教育就是一例，说实在的中国现在的应试教育弊病实在是太严重了，这点对我去年刚刚参加完高考的莘莘学子来说实在是深有感触。

    高中学生的压力也许只有参加过高考的学生才能体会，学生们一天学习学地向一个傻帽似的，只知道做题，完全不知道有一点创新的东西，学校为了应对高考也不会组织什么活动，因此学生的学习是极其枯燥的。

    在“你对新一任教育部长有何期盼”的网络调查，其中，（一）“提高教师素质”、（二）“减轻学生课业负担，实现素质教育”、（三）“提高教师待遇”、（四）“治理‘校官’腐败”、（五）“解决教育公平，打破地域教育差距”成为网民对新任教育部长的“五大期盼”。其实在这几条中第一，三，五条是最根本的，他们相辅相成，互相影响。因为教育最关键的就是师资资源的和教育资源的分配，只有处理好这两点以后才能有效地提高教育成效，所以只要提高了教师的素质，解决教育公平，才能打破地域性的教育差异，这样就会减少学生的课业负担，增强对学生的创新能力的培养，真正实现素质教育。其实，现在中国的教育走入了一个误区那就是在小学，初中和高中对教育好坏的评定是以学校的升学率来的，这样是极其不公平的，我们知道，成绩并不是评定一个学生综合能力的指标，虽然每天都在高喊：“德，智，体，美，劳全面发展”，但是真正做到的又有几个？在这方面我们应该学习曹操的用才之道，那就是“唯才是举”，

    感性的眼光来看，人活一世，无非就是赚钱养家糊口。所以只有提高了教师的待遇才能更好地解决'校官'腐败问题。

    但是要真正地解决中国当前的教育弊病，并非教育部长一个人说了就凑晓的，而是要整个社会的努力与监督。

    摘取部分的新闻内容如下：

    今天，在谈到位于网民“期盼”之首的“提高教师素质”问题时，袁贵仁说，首先要严格把好教师队伍的“入口”关，而对于已经在岗的教师则要做好培训提高，对于实在不能胜任岗位的教师要合理安排。同时，他表示，要将“加强教师队伍建设”作为加大投入的重点之一。

　　推进义务教育均衡发展、减轻中小学生课业负担、警惕教育腐败……本报记者注意到，在袁贵仁今天的讲话中，网民的“五大期盼”全都涉及。

　　“多倾听老百姓的意见，把好事办好。”在谈到避免学校由于布局调整造成班额过大和学生辍学时，袁贵仁这样告诫与会代表。

　　谈到网友对教育工作的大量意见和建议时，袁贵仁说，群众有些地方不清楚，有疑问也是正常的，“教育部门应该多作一些解疑释惑工作”。这位新任教育部长同时相信，教育管理者“耐心听”，“然后把工作做到家”，就能得到大家的理解和支持。

    看到这些内容真的让人很激动，真心希望中国的教育有很大的改善，而不是表面化的，虚伪教育改革。

    新的教育部长，新的期待，新的希望，新的改变。心的期待，心的希望。