麦可思研究院发布的《腾讯-麦可思大学教师职业倦怠调查》结果显示:有超过半数高校教师表示，他们每个学期都会在实际工作中感到精疲力竭。该比例在本科院校任职的教师中为51%，在高职高专为58%。从教龄长短角度看，在教师岗位上工作时间越长，职业倦怠发生频率越高。

教师的累，有教师自身的原因，但在我看来，与当下大学的运转状况也密切相关。

首先是应付的事太多。应付之事，偶尔为之，也会觉得新鲜好玩。当应付成为常态，成为家常便饭，那是不胜其烦不胜其累的。有太多的会议、讲话、打钩、评比、总结、填表，谁都知道其中的许多纯粹是为了应付，为了走过场，但却要假戏真演而且永不谢幕，能不让老师感到累吗？

其次是无效的事太多。成就感是最好的解乏之药，老师们总是找不到这样的药，累也就没个尽头。明知没人读的文章却要写，明知没人采纳的建议却要提，明知没人认可的话语却要讲，明知没人听的课还要开，明知做了也白做的事还要做，这能不让人累个半死吗？

第三是无奈的事太多。家有家规，校有校纪，老师当然不可为所欲为。但是，当下的大学，需要规矩的时候没规矩，不需要规矩的时候有太多的规矩，而且是说不明道不清的规矩，导致老师们买一本书都不知道要经过谁批准哪个部门认可。身不由己，处处受制，能不越活越累？

第四是求人的事太多。知识分子要面子，最不愿意求人。不愿求人的人不得不去求人，能有比这更累的事吗？发个文章求编辑，评个职称求评委，申报个课题找熟人，办点事还要托关系，说句话做点事不能得罪人。处处小心，事事求人，没有尊严，唯有心累！

第五是限制的事太多。活得累，换一种活法，是解脱，也是寻找自我实现的基本策略。但身为高校教师，总是有太多的不允许。如大学老师创业办公司，国务院都允许并且鼓励，在许多高校就是不同意。做不能自己所想做，为不能自己所想为，只有日复一日的苦和累。

第六是不公的事太多。付出了得不到，会让人累；而有的人不付出却得到了，这无疑会让累的人更累。钱可以买文章，权可以得署名，关系可以换奖项，这糟蹋的不仅是大学的品格，更是对大学人的迫害。受到不公平对待的人，会有身心的放松吗？

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我上述的观点不一定对，但一个人累的背后一定会有悲苦、无奈、愤懑、冤屈和失望。老师们普遍的累的存在，这不仅反映出大学制度层面管理层面出了问题，更反映出大学的精神层面文化层面出了问题。面对老师的累，再不要轻易说成是老师个人的事，而应在学校层面甚至是更高层面作检讨和反思。