高职院校莫自作多情

什么是高职院校？高职院校是培养学术人才的吗？对于如此问题，在十多年前答不上来，还有情可原，到如今如果还不知道那真是太不应该了。没想到的是，有人还真不知道，可怕的是这其中的一些人还是高职院校的官员教师。

他们坚持认为高职院校姓“高”，既然姓“高”就属高等教育范畴，既然属于高等教育就要重在学术，而不能就是为了学生的谋生，就是为了学生的一技之长。他们的说法给人的感觉不仅顺理成章，而且定位高远。正因为如此，他们的观点也就有了更大的迷惑性和危害性。也正因为如此，我也就特别担心，如果继续让他们统治高职院校，其造成的危害将不仅是高职学生的失业，而且还将是高职教师的失业。

我并不否定高职教育属于高等教育，但高等教育是有层次的，不同层次的高校所担负的使命责任是不一样的。有学术型的，有应用型的，有介于中间的。随着高等教育规模的扩大，整个高等教育的结构是呈金字塔型的，顶尖是学术型高校，可以少之又少，塔基是应用型的高校，数量可以特别众多。在高等教育精英化时代，大学数量稀少，担负着学术人才培养的重任。那时候没有学术型大学和应用型大学之分，所有的大学都是学术型大学。随着社会的发展大学的数量也随着增多，后办的大学都以先前的大学为榜样并作为赶超的目标，把自己定位为学术型大学也就成了后办大学的不二选择。这样的模仿，在高等教育规模还相对比较小的时候，其荒谬性还不容易被人觉察，其危害性也不是特别巨大。但随着高等教育规模的大规模扩张，特别是进入了普及化高等教育阶段，如果还是这样一味地对学术型大学的模仿，那么这就不仅仅是“东施效颦”了，而且是太过于“自作多情”了！

一种选择是否正确，一看必要性，二看可能性。

一个社会特别需要学术人才，但一个社会如果都是学术人才，这社会就无限美好了吗？不，那就会像想得到金子结果什么都变成金子一样可怕。社会是由各种人才构成的，需要学术型人才，需要数量更为众多的应用型人才。每个层次的高校都立足于学术人才培养，即使可能，但也没必要。好在高职院校培养不了学术型人才，否则，那真是社会天大的悲剧。

学术型人才也不是谁想培养就能培养的，这受制于学生的素质、办学的条件等因素。有的学生适合当优秀科学家，有的学生适合当杰出的水暖工。让科学家当水暖工是困难的，让水暖工当科学家同样是困难的。据研究，具有知识贡献能力的大学只占大学总数的1%，按此计算，全中国学术研究型大学20所就够了，也只能有20所。教育部让600所本科院校转向应用性人才培养，看来还是过于保守，应该让更多的本科院校走应用性人才培养的路。

本科都转向应用性人才培养了，高职院校还念念不忘“学术”，这不自作多情何为自作多情？