文/虎伯

一段时间以来，关于对奥数的争论可谓不少。有赞成，有反对。有极端赞成，更有极端反对。而成都市教育局干脆彻底封杀了“疯狂奥数”。

我认为，简单地论证奥数“有用”或者“没有用”，那是没有意义的。关键是，为什么有些人当初简单地把它“制度化”了。

每一种学习的方式方法，既然它存在了，必定适合于某些人。但我们常常犯一个严重的错误，以为某个人以某种方式成功了，就可以推而广之，恨不得一下子让全国人也用同一种方法成功了。

曾经的中国，以儒家思想为主导，轰轰烈烈地存活了两千年，就以为自己这些方法最了不起，所以看不起别人，闭关锁国了。后来，被西方的几枪一打，吓坏了，又以为中国的所有东西不行了，就立马用所谓的“西方科学”代替了一切。近年来，又有人发觉了国学的重要性，于是又有人大声呼吁：所有的小孩都应当以当年私塾的方式“人之初，性本善”地背诵过来……

当年孔圣人带着学生周游列国，教育出了许多有成就的学生，我们现在是不是也要大家带着学生一路游出去呢？

有人面壁十年取得了某些方面的成就，我们是不是也号召大家都去找个峭壁发呆呢？

……

古人早知道要“因材施教”，而我们却把它忘了。忘了的结果，就可能教育出一群这样的人才：

以为你也衣衫褴褛不修边幅，将来就是莎士比亚；

以为你也一袋一袋的杠米，将来就是王永庆；

以为你也逃学辍学，将来就是比尔盖茨。