在《我真能干》这个主题中，首先，我们在区域活动和主题墙中布置了 “我真能干”。然后通过各种活动激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其增强责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。

我发现了我们的孩子们没有我们想象中的那么小，其实他们会做、能做很多事情。在一个延伸活动中，我请小朋友们洗毛巾，结果大多数的孩子都会按正确的步骤去洗，虽然他们会把衣服弄湿，但是他们真的很能干，能做的很好。通过这个主题，孩子学会了自己去想办法克服困难。

从上学期开始，我们班就实行了值日生制度，本主题中，正好有一节课是《我是值日生》，我们通过音乐活动，延伸到绘画，并将其结合到日常生活当中，孩子们通过这一活动，集体服务意识更强了，更乐意为集体做事了。在家，也能主动帮大人做一些力所能及的事情。还有许多孩子能够主动帮妈妈干事情。孩子们通过《我会用筷子》这一活动，学会了如何正确使用筷子。《小问号》这一活动，让平时不怎么愿意参与到活动当中的几个孩子都在哦给你脑脑筋，使孩子们知道，遇到问题要寻求解决的方法。从这些案例中足以体现，开展这个主题，不仅增强了孩子们的责任意识，而且让他们学会了做一些力所能及的事情。

通过这次的主题活动，幼儿的动手操作绘画能力得到了锻炼，有了明显的进步。同时，想象力，口语表达能力也得到了发展，对幼儿的学习积极性，主动性有了进一步提高，丰富多彩的主题活动形式，激发了幼儿的学习热情。

结合我们的反思，我想不难发现我们的活动还是比较有意义的！为之可惜的是没有能够组织一些亲子调查和大带小的活动，这一点可能在大班的时候会更加注重一些。无论从哪个角度出发，我相信“真能干”是个永恒的主题，是任何一名幼儿成长所需的必修课，所以，在今后的活动开展中，我们应该要更为重视，真正将工作落到实处。

2011年4月下