与步入初中的孩子谈心之二：

压力山大——试错压力

有一段时间，你妹妹总是问我们：为什么总是我错了？

她感觉很委屈的——为什么受伤的总是我？？？

前些年，你也有个过类似的情况。

其实，每个人都是在不断试错中成长进步的。不试错就难以进步。包括我们成年人，在工作中也有“试错”的时候，只不过我们把工作中的试错放在了“试验场所”，尽可能地避免了出错造成的负面影响。

整个小学阶段，你都是在不断地试错。你看看摆在书柜里、阳台上……那些乱七八糟的“小实验”器皿，你做成功了的实验没有几种吧？说实在的，你兴致勃勃地作各种“实验”的时候，我就知道你不会成功，但我从未阻止你，更不会批评你，因为我自己也是这么顽皮着、尝试着、探索着成长的。为了支持你试错、支持你实验，我还给你购买了不少物理的、化学的实验包是吧？

儿童时代，你积极地不断地试错，我们都是鼓励的，我们觉得错得可爱，你自己也觉得错得有趣，错了也无所谓。就像你的妹妹现在做了错事，给你捣乱了，你也不会太责怪她一样。我们对待你，也是同样的，这点你应该记忆犹新。

但是，试错的结果也是出错，错误的本质并没有改变。既然是“错误”，那就不是每一个人都能理解、原谅的，也不是每一个人都要理解你！

上面这段话有点绕了。我讲得更明白一些：尽管每个人都是在试错中成长，但不是每个人都能原谅别人出错；爸爸妈妈觉得“可爱的试错”，换了别人就不会接受，会觉得一点也不可爱。

举个例子：你妹妹昨天回答我的提问“1+2等于几呀？”她说“等于、等于12吧？”我和你妈妈都觉得好玩、可爱。但，昨天幼儿园老师才教过的：“1+1=2”“1+2=3”。如果要是幼儿园老师在课堂提问：“1+1等于几呀？”妹妹说：“11”。幼儿园老师就不一定觉得好玩吧？再想一想，你的数学老师问你：“3+2等于几？”你敢说“等于32”的话，数学老师恐怕会把你轰出初中一年级的教室呢！

以上，说了这么多，说的就是一个问题：人都是在试错中成长的，但人们对于试错的理解和包容是极其有限的，因为容忍度的狭隘，给学生的试错造成很大的压力！

一般人的观点：学生就是要做对每一道题，做错了就要批评，就是差生！学生就是要做对每一件事，做错了就要挨骂，不骂才怪！

试问一下：如果我什么都会了，都不出差错，我还要来学习干什么？如果我们都能始终按照正确的方式做事、解题，我们还要做那么多练习、还要找老师批改作业吗？

老爸告诉你：正是因为你总是要出错，正是因为你无知，我才送你去学习的！你不错才怪！！！

综上所述：试错、出错都不是你的错！相反，责怪你错误的人才是无知的，才是错误的！

讲来讲去，爸爸是要告诉你一个道理：作为学生，试错、出错、不明白一些道理，会答错问题，这些都是很正常的。遇到这些问题，你无需自责。作为一个明白这个道理的人，爸爸不会因为你试错、出错就责怪你。相信你的老师们也都明白这个道理，不会（也不该）因为学生试错、出错而歧视学生。

当然，社会上很多人、包括很多家长是不一定理解“人生是在试错中成长进步的，人类是在试错中发展进步的”这个道理的。因而，他们不一定能“容错”，这是很多家庭产生“问题儿童”“问题孩子”的一个重要原因。特别是家长们总觉得孩子长大了，长大了就不应该犯一些“幼稚的错误”的时候，总是会指责孩子的错误，更不能接受别人家“大孩子”的错误。如果你遇到这样的指责，你就直接理解成是大人们的错误好了，不要被他们的错误干扰、影响！

小宝：学习过程、探索知识的过程，就是试错的过程，出错没有关系。只要能从错误中总结经验，找到真知、真理，掌握真知、真理，从而不再犯错，就是一名好学生。

2022年9月15日