初三（五）班家长会讲稿

梅州中学   罗雪娇

会议议程:

一、丘校长讲话

二、介绍科任老师

三、学生情况及第一次月考分析

四、科任老师面对面

五、班主任给家长的几点建议

六、个别交流

 

各位家长：

上午好！欢迎各位家长来到学校交流孩子的成长和教育。一晃我们的同学已经跨入初三了，还记得，09年我们做出了一个选择，到梅州中学来学习，凭着运气（摇号）和实力（自主招生）。而７个月后，（数一数离中考的日子，还剩下２２３天），我们将再次面临选择，选择一所自己理想的高中。有所不同的是，这次选择靠的将不是运气，而完全是实力，准确地讲，明年的6月，我们将接受挑选。现在，我们每个人都有目标，我想大家都清楚，能否实现这个目标，关键不是７个月后的结果，而是现在的努力过程。你要让你理想的学校不得不挑选你。今天，我们聚在一起，就是看进入初三两个月来，我们的确定的目标离我们是不是越来越近，就是反思我们的过程，更好地前进。

 

二、月考成绩分析（由焱明、晓樱、建宇、钟越发言）

成绩比较（优胜奖、进步奖）、班级优势与存在问题（联系中考）

班级分析：中考各学科分数。今年分数线（717.5，674，550）我班前100名偏少，说明这个分数段我们还需加强，注意学科的平衡和整体提高。６００分以前的人数２１人，这些同学如果成绩能够稳定，他们能考上重点高中是非常有希望的，希望他们能够一如既往，朝着自己的目标，奋勇前进。对以这一部分的优秀生，我对家长的建议有两点：

一、不要施加太大的压力，允许孩子偶尔的失败。本来优秀生对自己的要求就比较高，心理压力也就大的多，如果偶尔的考试成绩下滑，家长就一味责备孩子的话，可能会适得其反。可能一句鼓励的话，告诉他“只要你尽努力就行了”达到的效果能更好。

二、生活上给以贴心的照顾，关心她的饮食，保证其较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环。

５00分到５９９分有10人，这部分学生为最有可能考上重点，却又有可能是线下死的学生。对于中层生，我们一直以来都给以足够的关注和重视。实际上他们和优秀生的差距并不大，只要找出问题所在，努力拼搏，还是非常有希望的。中层生存在的问题是：未掌握正确的学习方法，并且毅力不够，一遇拦路虎就放弃。主要表现在:

一、不重视各科知识的系统梳理，做到融会贯通。

二、不注重彻底弄懂平时练习和考试中做错的题目。

三、只顾于应付老师所布置的作业，不肯去自主学习，深入研究。

 

家长做法：

一、经常了解和跟进孩子的学习情况，和孩子共同制定学习目标（包括短期月考排名和最终中考目标）等，并进行阶段总结。

二、敦促孩子做到考后100分，把不懂的问题彻底弄清楚，要背的内容当天背熟，不留尾巴。

我们等待黑马的出现。一些同学退步超过10个名次以上，原因也是多方面的，不少同学都有因粗心失去不该失的分，有因书写不好扣的分，因中午考试，午睡不足，也有不够重视，认为自己还不错，但前后的人比你更努力，真所谓不进则退。如我们班的陈弘荦同同学……

后进生情况：

对于这一类的同学，由于初一、初二的学习没有跟上来，上了初三各门功课的学习都出现了困难，甚至某些功课是一点都听不懂，对自己中考前景比较悲观，因此很多会出现厌学情绪，上课不听课，作业不完成等，对现在的学习是得过且过的态度。

家长们对于孩子出现的这种情况，首先是要给予充分的重视，决不能轻言放弃，鼓励他们学习成绩并不是我们生活的全部，学习成绩落下去了，我们做人做事的态度可不能落下去。第二家长们还得比之前更认真的管起来，多抽时间和孩子交流，了解作业的完成情况，了解在校的表现情况，了解都会什么样的同学在一起，了解他们的思想动向；因为后进生学习可能吸引不了他们的主意力，那么他们充沛的精力和好奇心就会驱使他们走向游戏、网络甚至是社会上的一些不良行为中去。第三家长也要为后进生做好长远规划，找到适合孩子发展的方面，不要一味逼迫他们读高中、考大学。

 

光荣榜

各科排名

级前50名的同学（焱明）

丘佳妮  江晓樱   钟  越

达标名单

宋思慧

谢瓦婷

 

初三（5）班第一学期中段考试单科状元名单（晓樱）

 

语文：丘佳妮（110分）数学：邹晓阳 卢伟业（117分）

英语：江晓樱（116分）物理：何文琛（96分）

化学：汤程炜（99分）生物：钟  越（38分）

政治：丘佳妮（69分）历史：江晓樱（49分）

地理：丘佳妮  黎慧颖  何文琛  宋思慧  李明宝（40分）

 

 

初三（5）班第一学期中段考试成绩优秀的学生名单（建宇，只念名单）

姓  名	总分	班排	级排
丘佳妮	714	1	17
江晓樱	705.5	2	36
钟  越	704.5	3	42
黎慧颖	698.5	4	59
何文琛	698	5	60
许舒闲	675	6	95
卢伟业	668	7	110
谢瓦婷	664.5	8	120
邹晓阳	664	9	121
宋思慧	658.5	11	136
薛焱明	658.5	11	136
陈耀金	647.5	12	155
李明宝	639.5	13	167
汤程炜	629	14	181
谌秋萍	626.5	15	184
刘健豪	625.5	16	186
叶曼玲	610	17	203
林柳婷	609	18	204
杨启航	605	20	208
伍建宇	605	20	208
房佳媚	604	21	212

 

初三（5）班第一学期中段考试成绩进步名单（钟越）

 

李惠玲 45宋思慧  32杨启航  32陈越紫  31谢瓦婷  29王诗聪  21房佳媚  12

汤程炜 11邹晓阳  10谢一凤  8林  瑜   8

 

语文前十名的同学（晓樱）

丘佳妮  110江晓樱  107.5黎慧颖      107.5钟  越      106.5许舒闲      103.5宋思慧      100.5

谌秋萍  98.5谢瓦婷 98李    洋       97刘健豪    96.5杨启航 96.5林  瑜 96.5

 

数学前十名的同学（建宇）

卢伟业  117邹晓阳  117何文琛  115江晓樱  112黎慧颖  111丘佳妮   107谢瓦婷  107

陈耀金  107钟  越  106伍建宇  103

 

英语前十名的同学（钟越）

江晓樱  116丘佳妮  113许舒闲  112.5何文琛      112薛焱明  112钟  越  111黎慧颖   110

邹晓阳  109刘健豪  109卢伟业  108宋思慧  108

 

物理前十名的同学（焱明）

何文琛  96丘佳妮    94黎慧颖    94江晓樱    93薛焱明    93李明宝    93许舒闲    91

钟  越  91邹晓阳    91宋思慧    91

 

化学前十名的同学（晓樱）

汤程炜  99黎慧颖    98钟  越    98丘佳妮    97刘健豪    97何文琛    93余妙芳    93

邹晓阳  92王诗聪    92谢瓦婷    92吴  奇    92谢一凤    92

 

政治前十名的同学（建宇）

丘佳妮  69钟  越    67李明宝    67何文琛    66江晓樱    66卢伟业    66林柳婷    66

谌秋萍  65谢瓦婷    64许舒闲    63陈耀金    63叶曼玲    63

 

历史前十名的同学（舒闲）

江晓樱  49钟  越    48丘佳妮    47谌秋萍    47许舒闲    47薛焱明    47何文琛    46

卢伟业  46房佳媚    46李    洋       46王诗聪    46

 

地理前十名的同学（焱明）

丘佳妮  40何文琛    40黎慧颖    40宋思慧    40李明宝    40钟  越    39许舒闲    39

江晓樱  38邹晓阳    38汤程炜    38

 

 

生物前十名的同学（建宇）

 

 

钟  越  38丘佳妮    37何文琛    37谢瓦婷    36宋思慧    36江晓樱    36薛焱明    36

许舒闲  35林  瑜    35王诗聪    34杨启航    34陈耀金    34叶曼玲    34

 

三、考后显露出的问题

1.最突出的问题是偏科严重，在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学、物理、化学,尤其是数学这科拉的分数最多. 但也不能忽视语文. 由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。要引起重视，同时希望家长配合教育。

2.试卷答题过程不规范性，书写潦草，中考试卷扫描入电脑，会严重影响得分。

3.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多.

4.老师反复强调的知识点没落实到位.

 

四、成绩背后的问题

1.有学生没有明确的目标，学习没有计划，不上进，得过且过,思想上不重视,学习没有动力,拖拉懒散，应付了事。

2.一小部分同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。

3.学习不扎实,不能落实到实处；有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；个别同学有抄作业现象；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。小测单元考试不重视考后100分，错题专项强化训练不重视。

4. 竞争意识不强，时间观念较差，迟到现象严重。尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。

5.有学生不能合理安排学习时间，贪玩，过度运动,晚上六七点才回到,没有精力再进行学习,学习时间短,不能达到晚上三个小时的学习时间,在家的学习效率低。

6.有学生晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。

7. 晚上在家学习效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散，对文科语文、政治、历史、地理、生物这些识记类的科目，平时不肯下工夫背诵。

8. 考试心理状态调整不好，不够自信，影响考试正常水平的发挥。

9.基础太差，薄弱科太多， 自信心不足，学习感到困难，无法解决学习中的问题，又太懒惰，学习状况越来越差。

10.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。有学生沉迷上网聊天、游戏，无心上学。

 

五、考试之后我们的应对措施

1、加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因.

2.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定培优补差名单，形成互助组。

3、加强跟踪力度.通过班主任与各科任老师的联系，对补差学生给予更多的关注，并通过与

补差生挂勾，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。

4、增强时间观念，每天下午集中5：00到 5：30的时间集中自愿留下来学习的学生在班里做作业，解决数学、物理、化学的难题。加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导。

5、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验，印发并集中学习了《中考状元的三十条实战学习经验》

6. 帮助学生确定目标。

7.加大奖励力度,完善奖励机制,激发学生的上进心,增强竞争意识。

８、老师们全力以赴，精心备课，组织好考前总复习。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。

９、严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航

六、如何当好初三毕业班的家长

 1、避免叨唠，尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考了吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？这样还能上重点？”……本来孩子复习紧张，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种督促不但于事无补，还容易伤害感情。父母一定要克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比如写个纸条放到书桌上。

2、避免许愿，一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如 “考得好，明年暑假给你买电脑”“考上重点班，带你到北京去玩”，其实这些并不能起到什么实质性的作用，反而会给孩子造成不良的影响。

3、避免威胁，一些家长为了促使孩子努力而制造压力，“考砸了，我们就不管你了”，“考不上重点高中你这一辈子就完了”，诸如此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐惧心理，不利于考试的发挥。

4、避免比较，有些家长为了激发孩子奋进，总是树立很多榜样，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某多争气，又是全年级第几名”，这些看似激励的话对孩子都起不到促进作用，反而伤害了自尊心。越拿孩子的不足跟别人比，他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。正确的做法是，多过程比较，少成绩比较，多和自己比，和过去比，和同等水平的比。

5、避免过度保护，很多家长考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至请假在家照顾孩子，把起居生活大包大揽起来，这反而会增加孩子的不安，一种到了中考如临大敌的感觉，还增加心理负担，不利于以一颗平常心面对中考。

6、避免过多干涉。很多家长看到孩子不抓紧学习就着急，特想帮助孩子提高，于是对孩子的时间进行规划，不准这样做，必须那样做，可是效果适得其反。一位学生说，一举一动好似受监视，很压抑，爸爸的方法不适合我等，所以我们可以帮助但不要卷入太深。

7、避免期望过高。我们要根据孩子的水平提出期望，不要给孩子规定必须考上什么学校，最好不要过多谈论。引导孩子把关注的焦点，从考试结果转移到学习过程中来，告诉孩子只要踏踏实实走完这一年就行，这样孩子没有负担就能轻装上阵。

七、目前家长应注意的问题:

1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。

4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子中考发挥出潜能。

5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

 

结束语：请把资料《如何当好初三毕业班家长》等资料带回去，我校已经是市优秀家长学校，随便一扔对我们主办方打击很大，与家中另一半共同学习，故意圈圈画画、勾勾点点，作些批注，放在孩子看得到的地方，让孩子发现家长在研究《中考兵法》了！人与人之间的差别就在业余时间，学生如此，希望家长也是如此，要戒赌戒舞，多看书多学习，为学生树立榜样，创设和谐温馨的家庭氛围。朗诵《再见吧，妈妈》歌词后号召：让我们一起投入这场特殊战斗，争取最后胜利，让学校发展，教师成功，学生成才！