2018年灵台县高考文科状元采访笔记

（文/戚人）

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仇少博：着眼博观约取  力求厚积薄发

在2018年高考中，原灵台一中高三（2）班学生仇少博，以语文105分、数学120分、英语138分、文综236分、总分599分的好成绩，取得灵台县文科第一名，荣获范臻奖学金一等奖，被录取为中国人民大学人文科学试验班新生。

谈到高考成绩，仇少博说：得知高考成绩后，很多人祝贺他成为文科第一名，但他的内心却五味杂陈，高兴不起来。因为懒散和种种固有的缺陷，他未能达到期望的成绩。但也感到幸运，因为有老师们的关心指导，他的录取结果还算不错，学校和专业都适合自己，只要努力就有发展的空间。

仇少博说：真诚地讲，无论是学业上还是生活上，他都缺少大家经验中的优点，不足以成为别人模仿的对象。但在短短三年间，因为历经了内在人格和外在形象的蜕变，他每每能获得新的改变和成就，最终取得现在的成绩。他清楚地认识到，一个人的转变的确很难，但转变能够带来新的可能。

他说：曾经的他浮躁、骄傲、缺乏恒心、缺乏自制力，这些缺点直到临近高考仍是制约他进步的障碍。之所以能取得不错的成绩，除了归功于天赋，更重要的是他养成了主动学习的习惯，对所有新事物具有强烈的好奇心。凭借主动利用零碎时间学习的热情，他获得了思想和学业水平上的飞跃。

这种习惯带来的改变他体会很深。中考入校时，他的成绩和见识平平，高一新的环境和相形见拙的压力曾让他深感无能为力。但这一切都在高二时得以改变，因为到那时他突然发现，经过艰苦努力他已超过大多数人。他开始明白自己的优势和特点并加以利用，他的自信也是源于那一刻的改变。

他说：实现超越，一是要厚积薄发，二是要勤字当头。曾经的他，总以为凭借优秀的智商和一时的灵感就能获得成功，但现实是，智商能确保你的学习效率，但不能保证你永立不败，而灵感则更难以把握。经过交流观察他发现，优等生的成绩都并非来自一时的灵感，全靠平时踏踏实实的积累。

他说：每个人都有自我改变的机会，善于借鉴他人好的做法，放开眼界涉猎新知，使其成为习惯和品质，你就能够成为你想要的样子。具体途径：一是要善于利用网络搜索引擎和智库数据；二是要善于从各种授课平台（如网易公开课）和各种杂书上吸取知识；三是要乐于关注自己感兴趣的事物。

他说：他真正下功夫备考是从高三复习开始的，很多人觉得他浪费了两年时间，但别人不清楚的是，正是这两年广博的知识积累，给他带来了领悟力和记忆力上的飞跃，高三他才能一路奋进。所以他提醒学弟学妹重视广泛积累，不要觉得与课业无关就是浪费时间，这样做的好处将来更会显现。

他特别举例说明自己的这一见解：高考前夕翻看网页，他曾浏览到纪录片《创新中国》，碰巧的是文综地理的第一个大题，背景正好与纪录片的一节内容吻合。我们在学习中总能遇见一些矛盾和问题，如果有相类的见识做参照，那么解决这些矛盾和问题内心就有一杆秤，积累就是决断的基础。

谈到具体的学科学习，他特别强调高中英语学习的问题。他说英语学习很重要，它的重要性不只体现在英语水平是你未来职业发展必备的技能，更体现在多学一门语言，能让你的思维获得整体提升。学习英语重在培养语感，而培养语感重在听力和口语训练及大量的单词记忆，不能只重视语法。

另外要强调的是，记忆单词要有耐心，反复记忆是记牢最有效的途径。如何提升记忆力，他建议读读东尼博赞的《启动大脑》一书，他认为该书是一部能启迪人智慧的好书，对于如何激活人的思维潜能，培养创新精神有许多独到的阐述。精读领悟并学用该书所介绍的技巧，必能从中受到教益。

他说，不断的努力和坚定的信心是做成一切事的基础，任何只计划不行动的人都将被残酷的现实击倒。一方面要科学规划自己的学习生活，确立好自己的人生目标，找准自己的学习策略。另一方面要坚定信心，从当下的努力做起，持之以恒把自己认定有意义的事情做到位，因为“功无枉费”。

他说：自己的成绩不值得赞颂，多年来的经验告诉他，盲目乐观和自我满足是我们最大的敌人。多年来他时常满足于既得的成绩，这消磨了他的斗志和恒心，很大程度上制约了他的进步。他希望学弟学妹们一定保持谦虚和谨慎，和曾经的自己比以树立信心，向更远的目标看以激发进取的勇气。

高考结束，意味着高中生涯的悄然远去，仇少博说：面对熟悉的环境、朋友和生活模式都要成为往事，他既满怀对大学新生活的向往，又对往事抱有深深的遗憾。行将别离，他把弥补遗憾的期待寄托给学弟学妹，江山代有才人出，他相信一中的未来一定会更好，大家也一定都会有光明的未来！

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杜媛媛：可以接受失败  但请不要认命

在2018年高考中，灵台一中高三（4）班学生杜媛媛，以语文103分、数学131分、英语135分、文综216分、总分585分的成绩，取得全县文科第二名，荣获范臻奖学金二等奖，被录取为中国人民大学工商管理专业新生。

谈到今年高考，杜媛媛说：她的成绩在期望值之下，主要是语文、数学考的很差，英语和文综也比较勉强。这可能与自己平时努力不足有关，另外备考的最后阶段也有点放松。但录取结果比较幸运，受惠于贫困地区专项政策，所录学校和专业比较理想。今后她会倍加珍惜，让升学成为崭新的起点。

她说：如果三年前，或者两年前，甚至是一年前，她能好好听听高考完的学长们的建议，然后好好做出改变，结果可能有望比这更好点。但她知道，中学阶段的学生都是爱走弯路爱撞南墙的青少年，励志的鸡汤也只能让大家内心感叹，好些事情只有走过之后这才真懂，但走过时已经是太迟太迟。

杜媛媛说：她的高中三年，和大多数同学一样。回首往事，就能看到书桌上堆积如山的试卷、资料书，还有粘贴在课桌上的计划卡；看到班主任每天不辞辛苦的叮嘱，以及老师不停下发的各类资料；看到爸妈每天经心照顾她的身影，还有同学朋友对她的鼓励。其实这一切，就是她取得成绩的根基。

她说：可能高一的时候，因为是刚入学的新生，大家都有较强的竞争意识，多数同学会努力学习，不管是在乎还是不在乎学习的孩子，大家的心思都能以学习为中心。区别在于能否把握好之后的改变，当学习日程渐渐加紧，课程难度渐渐加大之后，能否敢于面对挫折，持之以恒走过艰难的瓶颈期。

高二面对分科，这是一个转机，也是一个关口，要遵从自己的内心，根据自己的爱好和实力，在“想”和“该”之间做出审慎的选择。亦舒说，我亦只有一个一生，不能慷慨赠予不爱。但不论是“爱”还是“不爱”，一旦选择之后，都应该专心致志地去努力。能把不喜欢的事做好，更是一种能力。

杜媛媛说：我们都是凡人，状态不好可能是常态，但绝不能等着状态好时再学习。学习的持续性很重要，但是“开始”同样很重要。放下手机打开试卷，这个简单的动作，能让你就此强于你的对手；挫折之后及时调整状态，又能让你超越许多对手。我们和“神”不一样，所以逼自己是很有必要的。

要调整好自己的情绪，避免负面情绪的影响。不能用非黑即白的思维模式看待世界，一次考砸不能就此认输，考差后不应给自己乱贴无望的标签。不能不成比例地放大自己的缺点错误，缩小自己的优点和成绩。要特别重视平时的积累，当你拥有了旁征博引的能力，你就具备了“有学问”的内涵。

有很多同学总抱怨自己不是学习的料，或者总是在强调学习不能代表一个人的能力。对此，她说：绝不能盲目迷信读书无用论，人的各种技能都要通过学习来掌握，尽管学习成绩的确不能代表能力的全部，但学习就是我们必须用心征服的第一座高山，“主动学习”这项权利，是谁都不应该放弃的。

谈到对她影响大的老师，杜媛媛说：她的老家在朝那西张村高家社，小学就读于朝那中心小学，该校的副校长姚香惠老师带了她三年的课，对她学习及生活的方方面面很关心。那时该校的课余生活丰富，同学们之间交流很多，师生关系也很融洽，良好的学习氛围，使她在小学阶段学得顺利扎实。

初中就读于灵台三中，对她影响最大的是李瑞萍老师，李老师带了她三年英语，对她后来的英语学习打下了厚实的基础。那时她担任英语课代表，李老师对她既严格要求又关心照顾，远胜于一般的师生情谊。当时三中的校风良好，重视学生全面发展，老师教学方法也很新，给了她诸多良好的影响。

升高中那会儿，父母亲在县上买了住房，她和弟弟随父母进县城读书。在一中读高中，她如愿遇到许多好老师。杨安福老师是她两年的班主任，博学敏思，善于启发，是她最敬佩的恩师。杨老师帮她改掉了不少坏习气，还联系师兄帮她补课。她学习上能持续进步，是杨老师及其他老师教导的结果。

她说：《肖申克的救赎》里有这样一句话：“希望是个好东西，也许是最好的东西。”虽然我们的高考难免遗憾，但无论是现在的我，还是现在的你们，我们都应该相信希望。尽管不随人愿，大抵是我们常有的状态，但是“我宁愿你是一个在不顺遂的时刻可以接受失败的人，但请你千万不要认命。”

她说，她尤其喜爱这几句能给她勇气的话：如果不去遍历世界，我们就不知道什么是我们精神和情感的寄托。而我们一旦遍历了世界，却会发现，我们再也无法回到那从前的美好。当我们开始寻求，我们就已经开始失去，但我们不开始寻求，我们就根本无法知道自己身边的一切是如此的可贵。