教授的年终奖讥讽了谁

                                              文/张剑
　　已经在浙江某高校任教30多年的张教授告诉记者，浙江地区高校教师的年终奖普遍为多发一个月工资，另外还有几百块钱的过节费。他透露，自己目前的月薪为6000元左右，而一位今年刚毕业的北京某银行基层信贷员表示，自己工作了不到半年，年终奖大概有2万左右。（中国新闻网12月22日报道）
　　
　　按理说，先有教育的成功，才可能有社会的繁荣。如果仅从个人对社会的贡献程度考量，作为社会进步的启蒙者，教师无疑应该排在首位。然而，现实的“窘境”却是：教师得到的年终奖还没有一个新入职场的白领高。
　　
　　虽说学校不是企业，虽说教师更应该看淡功利的物质，但在房价畸高、物价飞涨的环境里，教师也需要生存，从更高程度讲，教师也需要得到社会的肯定与认可。那么，教授的年终奖究竟是在讥讽谁呢？
　　
　　首当其冲的应该是知识。现代社会，人们都喜欢用物质的比重去衡量事物的价值，知识也概莫能外。教授的年终奖恰恰反映了这个社会，知识早就不是人们尊崇的对象。前进中的人们，要么不读书，要么带着功利的眼光去阅读某些书籍，知识逐渐被人冷落，或是，知识的力量早已不复当初，剩下的，只有“至上”的物质携带者“知识”一路狂奔，最后，连自己的模样都逐渐忘记。
　　
　　再则，它讽刺了各行业间的不公平待遇。相对于看得见的企业业绩而言，教授对社会的贡献可能是隐性的，他的科研，或许很多年都不能转化成生产力，然而，正是他们的无数次实验、默默无闻的探索，才促成了生产工具的革新，推动了社会的进步。可是，社会、国家对行业间的奖励却有如此大的差异？这叫勤于科研的人怎能不生浮躁之心？
　　
　　都说思想贫穷的人，对金钱才有着格外的喜好。可是，在前进中的社会，思想富裕、物质贫穷的人，虽说可以在学术的尊严下高尚的活着，但之于残酷的外部环境，这，的确太难。

1月2日《中国教育报》：http://paper.jyb.cn/zgjyb/page/1/2012-01/02/07/2012010207_pdf.pdf