“一个都不能少”的梦想何时照进现实

    今天，本该是一个很美好的日子：适龄儿童在父母的带领下，第一次跨进梦寐以求的知识殿堂，开启他们人生第一阶段的求学旅途;高年级同学沿着熟悉的道路，再次走进庄严的校园，去钻研更深、更广的未知版块。此情此景，或许你我都再熟悉不过。然而，当我们在注视着进出校门的那些可爱面孔时，脑海里是否会闪现出这样的一幅场景：许多双幼稚的眼睛盯着“陌生”的校园，背后是其父母万般无奈的表情。

　　这不是电影里才有的画面，而是真实地出现在我们的生活之中。据《人民日报》8月31日报道，广州番禹为外来工子女提供了3500个公办学校名额，空置率却高达九成，在1000多名申请中，只有不到500人通过。记者调查证实，外来工子女申请入读必须具备三大条件，包括居住满三年、无政策外生育、参加社保三年及以上。

　　对大多数“手无寸铁”的外来工来讲，这三大条件无异于旧时的“三座大山”，“压”得他们既没有勇气也没有实力去一座一座地征服。他们能够做的，或许就是领着自己的孩子，到条件优厚的公办学校的校门口，羡慕一下那些进出自由的天真面孔，然后黯然离开。或许，他们回家还会把那些文件一遍一遍的研读，生怕因为自己的疏忽而误了孩子的一生。但“现实”如此残酷，迎接他们的，终是与公办学校无缘。

　　笔者没任何权利去批判番禹区对外来工子女入读公办学校设置“高条件”的初衷，在这里，我只想讲一个真实的故事：今年暑假一回家，远在广东务工的三叔就打电话给我，让我把他寄宿在镇上一所民办学校上四年级的孩子送到广东念书，几经周折，终于将孩子送到广东，然而，在前两天，我又接到三叔的电话，说孩子还是得回镇上的寄宿制学校念书。一方面，公办学校进不了，民办学校学费又贵得吓死人;另一方面，高频率的给孩子换学校，已使孩子有“孤僻”的性格倾向了。仔细想想，这孩子从上学至今，也至少换了七八次学校了吧：广东的民办学校、农村的村小、镇上的小学、以及镇上的寄宿制学校，这几年，她就不停地在这几所学校换来换去，以至于为了适应新环境，迫使自己降级、半夜哭着给爸爸妈妈打电话……

　　我相信，三叔家的孩子绝不是外来务工子女入学的个案，在全国，此类现象也屡见不鲜。然而，透过这厚重的现实，结合广州番禹区“畸高”的入学条件，一个现实问题横亘在你我面前：如何让外来工子女不再在校门口张望?

　　笔者以为，首先得大力提高外来工者输出地的办学条件，让那些外来工子女不用到父母务工的城市就能接受到优质的教育，这不但能缓解输入地的教育压力，还能减少频繁更换学校给孩子带来的伤害。其次，外来工输入地更要积极创造条件，满足孩子的上学需求。不要动辄以房产证、居住证、社保等外来工难以承受的条件去置换那“可怜”的入学名额，那样的入学条件，不过是某些机构上演的一场华丽表演剧，对现实，没有任何意义。最后，还需要国家加大对外来工子女教育经费的投入力度，比如为外来工子女建立专有的学校，为特别困难的外来子女免去一切费用，等等。只有做到这些，我想，电影《一个都不能少》的画面必将在各个城市成为现实。