大学教师，是工资不高还是水平不够？

文/张剑

    10月30日，华中科大校长李培根在一教育论坛上称，国家对教育投入过低造成高校教师工资低，教师因此不专注于学术而忙于捞外快。国家应大幅提高教师的工资待遇，并严格限制教师的“创收”收入。（扬子晚报31日报道）

   “低工资逼教师不搞学术捞外快”。李校长这句话真是“一语惊醒梦中人”，让那些至今还在学风监督界苦苦煎熬的工作者幡然醒悟。原来，解决这颗毒瘤那么简单：提高教师工资，万事大吉！

   可仔细一想，事情又并非李校长想象的那么轻巧。纵观中国教育这些年的发展：教师待遇不断提高、教师福利不断增强，而与其对应的学术氛围却江河日下、臭气熏天。工资上去了，学术操守却不给脸，部分老师对教育，只有功利，没有崇拜。

   当然，造成这一现象并非单方面原因所致，但老师作为教育事业的执行者和参与者，他有着不可推卸的责任。

   当今大学，部分老师自身水平本就值得怀疑。一篇论文，东拼西凑，满纸抄袭，最后署上自己大名，功德圆满。造成老师论文抄袭无外乎两个原因：第一，老师实在太忙，教学任务实在太重，关注学生发展占据了其科研的大部分时间，而对于论文却无暇顾及；第二，老师知识水平低下，专业水准匮乏，对于学术一头雾水，唯有抄袭得以应付。我想，在一所以上课进教室，下课走人为主旋律的大学校园，老师没时间搞科研纯属胡扯。那么，这些抄袭者，应该属于后者。张鸣曾在他的博客里谈到：“当今的大学教授基本不怎么读书”。不搞科研、不读书，所以他们才会有时间去搞外快、去创收，因为这些收入，比起枯燥的研究、无聊的演算，要简单得多、实惠得多。

    部分老师自身价值观值得警惕。诚然，教师是一份工作，也是一份职业。作为工作，他要养活自己，给家人一个依靠；而作为职业，他就必须坚守教师的职业道德，以身作则，教书育人，把“传道、授业、解惑”的职业操守真正贯彻到自己的教学中去。而现实中，我们的老师俨然成为市场交易的一份子，以金钱为媒介，把知识与金钱紧密的联系在一起。严谨务实的治学作风被功利、浮躁所代替。这个时候，如果我们再以提高教师待遇作为解决问题的砝码，无异于火上浇油，把教育拉进功利的深渊，无法自拔。

   教育乃社会立业之根本，物质的诱惑只能使它与教育的本质渐行渐远，如果我们真要将教师的工资水平与育人能力挂钩，在当代的社会环境下，必然会生出畸形的功利怪胎。所以，在拷问工资水平的当下，我们不妨问问我们的大学教师，他们能力究竟几何？

新闻来源：http://epaper.yzwb.net/yzwb/2010-10/31/content_218646.htm?div=-1