我们要将大学精神误读到几时？

文/张剑

本文刊于11月2日《人民日报》

夹两本书，迈开步伐走进课堂。众高校里的这一道风景线，下周起将在四川大学锦城学院消失。该学院日前规定，学生上课必须背书包。学院学工部部长冯正广说，要求学生背书包进课堂是学风建设中的一部分，希望营造出良好的学习氛围，学生们更在状态。（《华西都市报10月14日报道》）

相对于那些只夹一本书，不带笔记本和笔，一甩一甩就来上课的学生，这可能是教育的进步。但该校对背书包与营造学习氛围的肤浅理解，与其说是在调整学生学习状态，不如说是在误读大学精神。

众所周知，一所大学学习氛围是否浓厚、大学精神内涵是否丰富，并不取决于该校学生穿什么样的衣服、背什么样的书包，或是吃什么样的饭。相反，她注重的是学生读什么样的书、与什么样的人交往、有什么样的大学精神在支撑？这样浅显的道理，学校不会不懂！然而，该校却把背书包与营造学习氛围强加联系，实在是让人啼笑皆非。

纵观当今大学，学费越来越贵、面积越来越大、教授学者越来越多，而本应与其同步发展的大学精神却越来越少。物质的功利，使我们忘掉了陈寅恪先生“独立之精神、自由之思想”的谆谆教诲，也忽略了梅贻琦校长“身教重于言教”的教育精神。教育的警钟一遍遍敲响，可我们却在“浮躁”的精神鸦片里，自娱自乐，不能自拔。

学习氛围究竟该怎样营造？是拘泥于背书包这浮华的形式，还是注重书包里书本内容的具体实际？我想，答案不言自明。多年来，我们始终没有读懂教育欠账的提醒，对我们的教育理念缺乏深入的反思，对教育质量的检测仍停留在硬件配套、教育评估这掩耳盗铃的游戏中，以至于出现营造学习氛围用背书包来实现的黑色幽默。

蔡元培先生曾说过“教育乃养成人格之事业，使仅仅为灌注知识，练习技能之作用，而不贯之以理想，则机械之教育，非所以施以人类也”。由此看来，大学精神才是一所大学发展前进的关键之所在，如果一所大学舍本逐末，忘记了发展的根本，在表面上大做文章，无异于丢了西瓜捡芝麻，得不偿失，岂不痛哉！

毫无疑问，川大锦城学院为了提升学习氛围而要求学生背书包是抓反了方向，误读了大学精神。真正的学习氛围，还需要师生共同营造、还需要社会各界读懂真正的大学精神，抛弃浮华，这才是其走向强大的必由之路。

新闻来源：http://www.wccdaily.com.cn/epaper/hxdsb/html/2010-10/14/content_243588.htm