再这样继续进行一段时间，恐怕我要把双双幼儿园里所有的老师都熟识一遍了。

      双双入园一个月了。一共大哭了两次，我都详细地记录在《哭与不哭——双双入园》里了。各种过来人告诉我的，新孩子入幼儿园一定会发生的各种疾病都没发生，甚至有一次双双晚上踢被子，流着鼻涕去上幼儿园，回来的时候居然好了。我记得在双双小时候，我曾无数次担心孩子在幼儿园的各种不适，现在我切实体会到那时的我完全沉浸在自己的假想之中。人的一生该有多久会是浪费在这样的假想之中啊。当事件真的发生在这样一个当下时，我的状况却是：1，我从一个全职妈妈转身变成了一个夏山教师，我没有太多时间和空闲用于假想孩子在幼儿园的种种；2，通过各种努力，我终于把孩子送到了我认可的幼儿园里，尽管孙瑞雪幼儿园仍不完美，但已经在我关注的细节上完全具备了让我放心的条件。

      也正因为如此，双双顺利地度过了适园期，开始了一些有趣的向外探索的行为。双双的主班老师和我都愿意把她这样的行为叫做社交测试。

      具体表现在：每天早上到达幼儿园门口时，需要有一个老师领自己班里的孩子进入大门，并带领至食堂吃早餐。双双从上周开始，已经不愿意选择自己班上的老师带自己进入大门了。每一天，双双都选择一个其他班的老师（她自己根本不认识）问：“你可以带我去吃早餐么？”那些老师都欣然应允，愉快地带着双双进入大门。请求被接受的双双，似乎也从中得到了什么，安心地领着老师的手走进去。双双自己班上的老师则平静地看着这一切，淡定自若。

      他们之间的对话一般是这样的。“嗯。。。你可以带我进去吃早餐么？”“可以，宝贝，我是某某班的某老师。我愿意带你进去吃早餐。”就这样，我也慢慢把整个幼儿园的老师都认识了。双双的主班老师王海平愉快地跟我讨论了这件趣事，我们猜测双双的行为也许出于这样一个可能：双双对这个幼儿园的老师有很强烈的确认需求，希望确认是否所有的老师都能接纳她。她对于自己班上的老师能够接纳她的请求已经确定了（在过去的一个月中确定的），所以不再对自己班的老师进行测试了，但对于其他老师对她的接纳度（在双双看来也许问题变成：是否所有的老师都喜爱我）她还不确定，所以正在日复一日地进行着这样的测试。

     当然，也不是所有的情况都会如双双所愿。有一天，双双请求传达室的贾师傅带她去吃早餐。贾师傅蹲下来，看着双双的眼睛告诉她：“对不起宝贝，贾师傅有自己的工作，不能带你进去吃早餐。”双双立刻含着眼泪跳回我怀里，安抚之后，双双又选择了其他老师并得到了同意。被拒绝总会有些难受，这个难受帮助双双接受了“贾师傅不能带她去吃早餐”这个事实。

     每天我都在家长和教师两个身分中反复转换着，这样的生活让我感觉自己总是和教育紧密联系在一起的，而这个感觉又让我感到很幸福。