原创【思维导图画作文】写信——写给老师的一封信（十二）

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【思维导图画作文——写信】杨佳雯《写给老师的一封信》（十二）

 

写作方法解密——书信的格式：

称呼顶格打冒号，换行两格问个好。

正文每段空两格，有主有次不乱套。

事情谈完写祝福，健康快乐常说道。

先署名，后日期，分行写在右下角。

 

 

一、确定写信对象远方的小伙伴和我们相隔遥远，千山万水把我们阻隔，我们怎样才能和他们建立联系，认识他们、了解他们呢？请大家出谋划策。在报刊杂志、网上、电视节目和搜集一些小伙伴的联系地址，你愿意把自己的“手拉手”活动构思告诉他们，与他们一同架起友谊的长桥吗？（如：网络上的QQ、报纸杂志上的交友栏目，作文书上注明的详细地址、电视节目介绍的学生……）联系方式：网络报纸杂志各类书籍电视节目……

二、回忆书信的格式一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。

（1）称呼。根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“*老师”、“**同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。

（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。

 

（3）结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。

（4）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。

 

（5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最报写清年月日，以便查考。3拟定写信内容及结构书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？

 

 

       亲爱的孩子，我遇见你的时候，风在耳畔轻唱，天空格外晴朗，每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜！

     我喜欢在文字中和孩子们一起寻找乐趣，用笔分享善良，用情感感悟世事。学生们的优秀作品发表在我的公众平台，欢迎赏读关注。愿我们的文字能治愈你的心灵，但愿日子清净，抬头遇见的满是柔情。   

 

      给老师的一封信

                             雷锋小学校四年级   杨佳雯

               

      

            

 

亲爱的汤老师：

    您好！

    记得二年级下学期，您刚来到我们班，我觉得您既陌生又严厉。经过两年来的相处，您让我们感到温馨，让我们感到亲切，您一直陪在我们左右，就像最好的朋友一样。

     语文课上，我们原来觉得课文很枯燥无味，很不想上语文课，可是您来了以后，教我们画思维导图，让我们体会到学习语文的有趣之处。我们从此学起来很轻松。您经常利用自己的休息时间，帮我们批作业、改作文，您用您的时间换来了我们的好成绩。

    原来，我们班的纪律很差，就连校长来了，我们还闹哄哄地不停。您告诉我们“静能生慧、慧能生智”，告诉我们优秀是一种习惯，这个习惯将跟随我们一生。我们变得更懂事了！

    在课余时间，您带着我们在操场上打雪仗，让我们在紧张的学习中学会放松。我们站在雪球上拍照，记录了和您的快乐时光。这样有趣的事情还有很多很多……

 

    您爱读书，经常给我们讲读书的乐趣，您以身作则，一有时间，您就安静地阅读，潜移默化的影响我们，手把手的教我们制作《读书小报》，您是我们的榜样，是我心中的明星！

 

     祝

身体健康，万事如意！

 

您的学生杨佳雯

2023年12月1日

 

  

 

 

      

 

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