【思维导图画作文】 三年作文 ——我的日记（三十四）

童年，是一幅迷人的画

  【思维导图画作文】齐鑫田《我的日记——参加婚宴》（三十四）

 

【我和小作者的故事】这个小作者是来自铁岭小学三年级的齐鑫田，一个阳光、快乐、可爱的女孩，她是我的大弟子，作文非常有创意，我很喜欢她。孩子，希望再接再厉，写出更多好作品，加油。  

     探索你自己，认识你自己，成为你自己！我们用心记录走过的日子，揣着一口袋的幸福和快乐满载而归！欢迎赏读关注我的大弟子们的优秀日记展示！

    

     欢迎关注赏读孩子们的创意作文。喜欢他们的作品，就为他们点赞吧。孩子学会写作，能把自己的所见、所闻、所感，真实地记录下来，这就是我们最欣慰的。我们期待着他有更大的进步！

     真正的成长是，你从成长中获益，还能让人从你的成长中获益！欢迎赏读关注我们班的小作者的优秀作文展示！记录，是唯一的存在！

 

     亲爱的孩子，我遇见你的时候，风在耳畔轻唱，天空格外晴朗，每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜。希望孩子们继续努力，在我的班里取得更大的进步，成为我的好弟子！    

           

说写日记应该注意的四点：

（1）日记是每天生活的真实记录,所以内容要具体。

（2）日记一般以第一人称来写，要写自己的事，即使写别人的事，也是自己看到或听说的，以自己的口吻写出来。

（3）日记要有重点，内容要真实。

（4）注意格式：在第一行依次写上日期（年、月、日、星期）和天气，第二行空两格写正文。

 

 

 

 

     日记的内容来源于生活，只要我们处处留心，勤于思考，那么生动的写作素材就会源源不断地出现。

    写日记，不论是记人、记事，还是状物、写景等，都要是生活中真实发生或存在的，还要注意所写内容要流畅。

    注意选取一天中最值得记录的一点或几点来写，切忌事无巨细地一一交代，写成流水账。

     先在第一行中间写上某年、某月、某日、星期几、天气情况；然后从第二行开始写正文，前面空两格。

我的日记——参加婚宴

 

                    9月20日 星期日 晴

铁岭小学校三年级   齐鑫田

 

 

    今天上午，我和奶奶参加奶奶朋友女儿的婚礼。好几天前，奶奶就告诉我要带我参加婚礼。我特别地期待。

 

      

      清晨，我早早地起床，穿上漂亮的裙子，和奶奶坐地铁到了飞龙酒店，坐电梯到了26楼，我们来到婚礼的现场，人好多呀！

     婚礼现场，每桌都坐满了人，我和奶奶的朋友坐在一起。有个奶奶带着外孙也来了，我俩挨着坐到了一起，他特别热情，我跟他一起玩儿，我俩跑前跑后特别开心。

      不一会儿，酒席要开始了，上了一大桌子的菜，但是没有筷子，我跟小哥哥很着急。一会儿典礼完事了，终于上筷子了。我俩也顾不上美丽的新娘，帅气的新郎了，小哥哥已经狼吞虎咽的吃起饭菜来，我也跟着吃起好吃的。

       奶奶说:“慢点儿吃呀，一会儿还有更好吃的呢。”真是像奶奶说的那样，又上了好多样我爱吃的各式各样的小蛋糕，吃饱了。奶奶说:“咱们快走吧，一会儿还有作文儿课呢。”我和奶奶匆匆的和大家告别，和小哥哥告别。

      到家后，奶奶偷偷告诉我，30号还要参加婚礼，她还带着我，小哥哥也会去。我特别期待下次和小哥哥在婚礼上再相见。

         我喜欢在文字中和孩子们一起寻找乐趣，用笔分享善良，用情感感悟世事。学生们的优秀作品发表在我的公众平台，欢迎赏读关注。愿我们的文字能治愈你的心灵，但愿日子清净，抬头遇见的满是柔情。   

     孩子们，拿起笔来，加入我们开始创作吧！

 

01

我喜欢把学生在创意作文课上写的习作整理出来，做成展览。

02

让孩子和家长们感受自己的成长和进步，为以后的学习积累资料。

03

家长们把小作者的照片整理出来，和作文一起展示，见证成长的足迹。

 

    作为一名教师，应该善于发现学生的闪光点，利用他们的闪光点来激励他们，调动他们的积极性，培养他们的学习兴趣。用思维导图写作文，是一门新课程，学生很感兴趣，只有让学生对学习的感兴趣，才能让学生学习得开心，老师教得舒心。因此，我们要利用一切机会来激励和培养他们的写作的兴趣！

 

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