【世界很大，我们的幸福很小——四年上册第二单元习作】时婧涵《小小“动物园”》（十八）

【我们的创意作文展】统编四年级上二单元作文——小小“动物园“（十八）

 

第一步：审题　

想一想你的家人和哪些动物相像，然后给家里的每个人都写上一段话。

 

第二步：立意

写出家人的特点，表达出自己对家人的爱和对家的爱。

第三步：思维导图

美国著名的发明家高博曾说:“要想教给人们一种新的思维方式，最好不要刻意地去教，而应当交给他们一种工具，通过使用工具培养他们新的思维模式。”

思维导图是一种发散性结构的“可视化”学习与思考工具，我们可以把它形象地称为思维地图或思维笔记。“思、维、导、图”四个字涵盖了思维导图的如下解释：

思——思考(要解决什么问题)。

维——维度(思考问题的高度、深度、广度、宽度)。

导——方向(发散思维，多角度思考)

图——地图(思维路径，思维地图)。

这样理解:为了解决某个问题，大脑会从不同的维度出发，多角度发散思维，并通过具体的规则把整个思考的过程画成一幅结构清晰的思维地图。学习思维导图的本质是养成“导图思维”，进而助我们在学习、工作与生活中更高效地解决题。

思维导图的发明人是世界著名心理学家、教育家东尼赞教授，他因发明思维导图而被业界誉为“世界大脑先生”。

 

 

第四步：方法

1.抓住人物的特点，恰当运用外貌、动作、神态等描写方法。

2.找出家人和动物之间的相似点，比喻要形象、恰当。

3.语言可以诙谐、幽默有趣一些，充满童趣。

 

04方法

1.抓住人物的特点，恰当运用外貌、动作、神态等描写方法。

2.找出家人和动物之间的相似点，比喻要形象、恰当。

3.语言可以诙谐、幽默有趣一些，充满童趣。

 

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     小小“动物园”

雷锋小学校四年级 时婧涵

 

 

 

            有人说，家是温馨爱的港湾，为我们遮风挡雨。家在我的眼里，却是一个生动有趣的小小动物园。我家的家庭成员都好像是动物园里各种各样的小动物，每天上演着不同有趣的节目，特别有意思！请听我慢慢讲给你听一听吧！     

                             

          我的爸爸很像一只大熊猫，因为他工作倒班，每天都睡觉很少，有时工作量太大，他经常忙到不睡觉。

         我的妈妈像一只勤劳的小蜜蜂，因为我妈妈每天起早贪黑很忙很忙，她不但忙工作，还忙着家务和照顾我，妈妈每天无论多忙，都会时刻关注我的学习。

 

         我的姥姥很像一只大大的蜗牛，因为我的姥姥年纪大了，走路有点慢，所以我的姥姥很像蜗牛。

        我的小表妹很像一只小鸡，因为她很可爱也很有趣。我的姐姐很像一只小兔子，因为她从不和我生气。

        我们家里我最调皮，我是一只猴子，因为我天天在家上蹿下跳很像一只淘气的小猴子。我玩的时候把房间搞得很乱，所以我在家很调皮。

       在我家我姐姐是最听话的，因为我爸爸说什么她就做什么。在我家我的小表妹是这种可爱的，因为她的小脸圆圆的很柔软，所以她是我家最可爱的宝贝。

       虽然我很调皮但是我也很听话，在我家最爱我的人是我的姥姥和妈妈，因为他们给我买很多好吃的，我的姥姥和妈妈买了好吃的自己也不吃，都把好的东西给我吃。

     

 

     这就是我家快乐有趣的动物园，每天都会发生很多趣事和开心的事情，所以我很喜欢我的家，像一个热闹有爱的动物园。

 

 

      

END

      

 

END

    亲爱的孩子，我遇见你的‎时候，风在‎耳‎畔轻唱‎，天空‎格外晴‎朗‎，每一寸的光阴‎里都含‎着墨香‎。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜！

 

 

 

   你想知道科学与数语外联姻，那是一种怎样美丽的存在吗？汤老师创意课堂开课啦！让孩子在科技的世界里快乐成长！带上你的小伙伴，来跟汤老师写创意作文吧！

     

 

我的博客和公众号以及教师个人空间里，积累了我写的几千篇充满智慧的教学随笔和教育博文，共计五百多万字；上传几万张师生的学习和生活照片；发表了百余节教学案例和数字资源。

 

我是一个文字爱好者，喜欢阅心仪的书，写干净的字，做睿智的教育人！我走到哪里就会把一缕书香、一份宁静、一方净土，留给我的学生。我也是一个愿意给身边的人送去读书和学习快乐的人！

用最初的心做永远的事。汤老师为学生建立了一个充满爱的精神家园，一个师生共同成长的乐园。欢迎大家加入，这个快乐的大家庭。

我的教学思路：绘本故事+经典国学+阅读训练+绘本故事+口语交际+思维导图+看图写话+快乐书屋。

要求准备：

1、我们授课的要求及准备：文具、彩色笔、卷子夹、笔记本。

2、小学生字典一本。

我力求做到：培养学生听、说、读、写的综合能力和语文素养一生受益。

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