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【思维导图“画”作文——如约而至的冬天】五年级李墨轩《雪中即景》(14)

(2022-12-03 15:54:04)
标签:

情感

文化

杂谈

HELLO WINTER

遇见

冬天

这个季节,最适合一面看雪一面想你。

想你递过来冒着热气的咖啡,想你温暖的怀抱。


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Did it snow at your place?


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【思维导图“画”作文——如约而至的冬天】五年级  李墨轩《雪中即景》(14)



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初雪

总是有那么—丝浪漫的味道

昏黄的路灯

飘扬的雪花

抬头望向夜空的时候

能看到铺天盖地的雪粒

好像连影子

都变得甜了起来

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《——即景》 习作指导

第一步:审题。

观察一种自然现象或一处自然景观,写出它的变化特点,写出自己的观察所得。

第二步:立意。表达对所写自然现象或自然景观的感情。

第三步:思维导图。

第四步:方法。

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1.抓住特点,仔细观察。大自然中的自然现象和自然景观形形色色,千姿百态,只有仔细观察,才能抓住它们的特点,才能把景象写得真实,给人如临其境的感觉。所以同学们在确定好描写对象之后,一定要认真观察,切实把握景物特点。

2.按照一定的顺序描写。在写作时,一般来讲,写一种自然现象,可以按时间顺序来写,如写“观日出”,可按日出前、日出时、日出后的顺序来写;写一处自然景观,可按空间顺序来写,如“窗外即景”可按由远及近的顺序来写。

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3.抓住变化,展示形态。任何一种自然景物,都不是静止不动的,它每时每刻都处于运动变化之中。因此,我们在描写时,一定要抓住它的形态变化,这样写出来的景才会活泼生动,使人有身临其境之感。

4.运用恰当的写作手法。为了把自然现象或自然景观写得具体生动,我们可以展开丰富的联想,在联想的基础上运用恰当的形容词和比喻、拟人等修辞手法,这样写出来的自然现象或自然景观才会具体、形象,从而深深地感染读者,给人美好的感受。


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1.

你那里下雪了吗


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WINTER

那些初雪的日子,你都和谁一起度过,犹记得上学时初雪总是热闹又欢乐的,抱着暖气片,昏昏欲睡的下午,忽然到来的初雪,是能让整个校园都沸腾的存在,那些初雪的日子,你都和谁一起度过,犹记得上学时。


2.

你那里下雪了吗

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分享一张尹老师的思维导图。

WINTER

如约而至的冬

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雪中即景


                大同小学校五年级    李墨轩

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     我喜欢“草长莺飞二月天”的春天;我喜欢“小荷才露尖尖角”的夏天;我喜欢“霜叶红于二月花”的秋天;我更喜欢“千树万树梨花开”的冬天。

      不知不觉,寒冷的冬天就来了,清晨,天气阴沉沉的,不一会儿就下起了雪。我穿好衣服高高兴兴地下了楼,到了外面,正好下起了鹅毛大雪。

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      我摊开手,雪花落在我的手心里,带着冬天的冰凉,没有重量像羽毛一样。我感受到它慢慢化成一滴水,融入我的心中。我又用手捧起了一些雪花,用舌头舔了舔,发现雪花冰凉冰凉,沁入心脾,有丝丝甘甜的味道。

     雪下得很大,不一会儿,我的衣服上就落下了许许多多的雪花了。一片片白色的六角形雪花漫天飞舞,像一个个小精灵在传递着冬天的消息,美丽极了。

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      地上的雪很洁白,踩上去咯吱咯吱的响,那声音非常清脆,有的时候深一脚,有的时候浅一脚,还有的时候以为掉进了坑里,雪都快没到了膝盖。大人们都小心翼翼地走,生怕哪一脚摔倒在雪堆上。而小孩子呢?却蹦蹦跳跳,一点儿都不紧张,像一只刚满月的小猫咪一样。

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       我仔细观察着雪花,发现雪花的形状不一样,有的是四朵花瓣,有的是五朵花瓣,有的是六朵花瓣,还有的数都数不清,真神奇。

      洁白的雪花还在天空中飞舞着,它们有的在交替着走,有的在扭身体,还有的在这儿飘飘,在那儿飘飘,一点儿也不老实。

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      不知什么时候,雪突然停了,只留下了地上的白地毯,但是白地毯没坚持多久,雪就开始融化了,不再是那美丽洁白的雪花了,虽然很可惜,但是刚才的迷人场景,我却忘不了。

      寒冷的冬天里,我在雪中欣赏美丽的景致,我的心情好舒畅。愿日子温暖,抬头遇见的都是阳光。

 


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坐在窗边

看着来来往往的行人

温暖的初雪

装点出城市的盛装

愿这个初雪

你能跟最爱的人一起度过

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