童歌精选·通力唱片
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花儿会跳舞，星星在唱歌……童话王国奇妙无比。学习了本单元的几篇童话，我们了解了童话的特点。
只要展开想象，精心设计故事情节，我们也可以成为小小童话家！让我们一起来尝试编童话故事吧！
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习作要素：试着自己编童话，写童话。
童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。
国王
黄昏
厨房
啄木鸟
冬天
森林超市
玫瑰花
星期天
小河边
看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。
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写之前想一想：
故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”。）
事情发生在什么时间？是在哪里发生的？
他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？
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习作内容：
1.根据给出的词语编写童话故事，发挥丰富的想象力，交代清楚故事的起因、经过、结果。
2.能抓住童话中角色的动作、神态、语言等表现其性格。
3.能尝试自主修改习作，给习作加题目。
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通过上面的思维导图，我们知道了编写一个好的童话故事，首先要选好故事角色，再设置好角色特点，接着写清楚究竟发生了什么故事，最后提炼出想要告诉大家的道理。下面我们一起看看这几位同学是如何构思的吧！
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【我和小作者的故事】这个小作者，是我班杨佳雯，一个安静的小淑女。这是她又一次发表的优秀作文展示。
她的作文越写越好！看着她的进步，我真为她高兴，相信经过我们的共同努力，她一定会越来越好的。加油亲爱的宝贝儿！
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亲爱的孩子，我遇见你的时候，风在耳畔轻唱，天空格外晴朗，每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜！
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童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的童话故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想。
在这节创意作文课堂上，我们和马塔一起编童话：在童话的世界里，动物会说话，植物会唱歌，太阳会微笑，真是太吸引人了，请欣赏朱奕洁编写的童话故事吧。
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聪明的猴子侦探
雷锋小学三年四班 杨佳雯
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在动物王国里，每年都会举行选美大赛，大家会选出一只最美丽的动物。今年的选美大赛马上就开始了，乌鸦就打起了鬼主意。
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第二天早晨，小动物们期待着选美结果。但这结果让大家大吃一惊，第一名竟然是乌鸦！当乌鸦走上领奖台时，小动物们发现，乌鸦长着闪亮的尾巴、漂亮的角和美丽的斑纹！小动物们都说：“这……这……不可能，这是乌鸦吗？”于是，侦探小猴子在动物王国里四处探查起来。
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当小猴子路过孔雀家，听见了孔雀的哭声。于是小猴子敲门查看，孔雀开门让小猴子进来，小猴子一眼就发现孔雀那美丽的尾巴不见了！小猴子急忙问道：“花孔雀，你漂亮的大尾巴呢？”孔雀边哭边说：“昨晚，我的尾巴被人偷走了！”小猴子听完，就说一定要找到小偷，他就在孔雀家仔细地找线索。他找啊找，在孔雀家的墙角里发现有一根黑色的羽毛。
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之后，小猴子发现他的好朋友梅花鹿的角不见了，斑马美丽的条纹衣服也不见了，在斑马家的后园里，他又发现了一根黑色的羽毛！
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小猴子想了想，黑色的羽毛一定是属于黑色的鸟。这时他的脑海里闪现出：乌鸦闪亮的尾巴、漂亮的角和美丽的斑纹是不是就是这些被偷的东西呢？于是小猴子就朝乌鸦家走去。乌鸦听说小猴子要来，手忙脚乱地带着行李就要跑，但还是被小猴子发现了！偷东西的乌鸦被抓住了。
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乌鸦作弊的事被揭穿。选美大赛重新选拔。有了聪明的猴子侦探为大家保驾护航，动物王国里的动物们更团结、更讲信用了，动物王国更加幸福祥和了！
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01
我喜欢把学生在创意作文课上写的习作整理出来，做成展览。
02
让孩子和家长们感受自己的成长和进步，为以后的学习积累资料。
03
家长们把小作者的照片整理出来，和作文一起展示，见证成长的足迹。
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我尝试过在作文课里，加入了玛塔元素，小萌老师帮我设计了，充满童话色彩的地图，把巫婆和魔法棒引进到我们的童话中来，那支神奇的魔法棒如果落在了善良的人手里，一定会帮助人类做好事，如果落入恶人手里，那魔法棒就会助长坏人的恶势力。
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课堂上当孩子们看到玛塔的那一瞬间，他们的眼睛是闪亮的，放射着光彩。他们太需要玛塔这样的小机器人做他们的朋友了。让孩子们的在科技的世界里茁壮成长，这是我们的教育的理念。
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一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。一步一步向前迈，那是你学习走路的开始。一句一句说出来，那是你稚嫩的声音，一笔一笔写下来，我发表在公众号平台上，这就是你们自己的创意作品！
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