新标准第一册Module5 Unit2《Nine girls ?》教学设计

教学目标：

1.    学生能听说读写单词nine ,ten ,eleven,twelve.

2.    学生可以熟练运用How many ?进行提问并进行回答。

3.    学会唱“ten little fingers ”

教学重点：

能正确的朗读并熟练的运用nine ,ten,eleven,twelve.

教学难点：

熟练运用How many？ Ten .进行问答。

教学方法：

游戏法，小组合作。

教学准备：

ppt,CD-ROM,cards,小红旗奖励贴。

教学过程：

一．         热身

1.    sing together 《Hello,Hello 》

2.    sing and do 《please stand up 》

二．         师生问候

1.OK,Today I am your new teacher ,I am very happy to have class with you .Are you happy ?（One ,two ,three,go ,go ,go!本节课的口号）

2.A  Good morning ,boys and girls .    B greet with your partners .

三．复习

1.卡片复习数字（1—8）如：1+3     9-6    2+2   5    4    8 

2.open your book and listen

a.学生跟读

b.师领读

c.师生分角色读

d小组读

四导入新课

同学们，上节课我们学习了1-8用英文怎么说，那么8以后的数字怎么用英文去说呢？今天我们一起来学习M5U2 Nine girls ？（板书并领读）

五．新课教学

1.open your book and listen （听一幅图学一个单词）

听第一幅图学习Nine （nine nien 9 三个人读，三组读，书空写，本子上写两个）

听第二幅图学习ten（  ten ten 10 或是ten 10 10 这两种读法，书空写，本子上写）

听第三幅图学习eleven (高低音示范读，学生读。书空一次，书写一次)

听第四幅图学习twelve (大苹果读法，学生成组展示，书空一次，书写一次)

2．play a game （学生齐读游戏规则）

3.    学习课文

a.    跟读

b.    师领读

c.     学生领读

d.    小组读

4.    学习歌曲

a.    听歌词两次

b.    齐读歌词一次

c.     听歌曲一次

d.    学生小声跟唱

e.    学生大声跟唱

f.      Sing and do

5.    课外延伸（课件）

6.    作业（课件）

六．板书设计

                    M5U2   Nine girls ?

nine           ten                   A :How many ?

eleven        twelve                  B :Ten .

七．教学反思

本课时的教学作为学校公开课的讲课内容，所以我做了精心的准备。这是我第一次给三年级的学生上公开课，也是第一次这么多领导老师来听课，心里有点紧张。但是我感觉总体来说效果不错，先说说时间的问题，以前上课总是还有很长时间就不知道干什么了，这节课我提前也做了时间的规划，大约30分钟左右，可是延长了一分钟左右。这是我最大的进步。其次，课堂氛围特别好，学生为了小红旗奖励贴争先恐后的 回答问题。最后每个学生我都给了回答问题的机会，特别是平时较差的，我也给他们贴了奖励贴。

但是课后大家评课的时候，我也意识到自己有许多不足之处，首先就是复习的时间过长，导致后面时间不够用。其次课前为了激励学生，我在黑板上设计了男女生对抗赛，以小星星为标记，可是最后忘记数数了，感觉这个环节失去了意义。