作者 | 鲁不逊 

来源 | 量子学派

被替换后

我还是原来的我吗？

01、被谋杀的人生

这不是思想实验，这是正在发生的现实案例。

山东一个高考冒名顶替事件，陈春秀在“落榜”16年后发现有人盗用自己身份，拿着自己的通知书上了大学。（另有苟晶事件，同样让人愤懑不平）

高考浓缩了小学6年，初中3年，高中3年，总共12年的时光，如果再加上考上大学的4年（大专3年），以及之后工作的4年影响，那是整整近20年最黄金的岁月。

如果高考被替换，从某种意义上来说，就是人生被替换。

02、什么是“忒修斯之船”

忒修斯之船（The Ship of Theseus），是最为古老的思想实验之一。

它最早出自公元1世纪普鲁塔克的记载，是一种有关身份更替的悖论。

整个悖论表达如下。

海上有一条航行的船A，组成这条船的零部件有N个。船在航程中不间断替换部件，直到船体上的N个零件全都被替换。

苏格拉底认为是同一艘船，但柏拉图则嗤之以鼻。

近代哲学家霍布斯和洛克在这个问题上也吵得不可开交。

这个问题涉及到个体与整体的问题，也是一种同一性的讨论。

这个悖论有许多变种：

1、今天的我还是昨天的我吗？

2、祖父的旧斧头是不是原来的旧斧头。

3、分叉的比特币哪一个是中本聪的比特币？

4、失忆的双胞胎到底谁是哥哥？

5、你经过的那条河还是原来的那条河吗？

6、公章被抢的公司还是原来的公司吗？

7、被替换掉所有成员的乐队还是原来的“Beyond”吗？

03、“忒修斯之船”的西哲视角

回到古老的忒修斯之船上，回答最开始的问题。

船A和船B谁才是忒修斯之船？

西方的哲学家亚里士多德否定了这个答案，他认为人和物质是由“四因”组成。

 质料因，可理解为物质的材料。
 形式因，事物身上所体现出来的模式或结构。

 动力因，谁完成了它。
 目的因，事物到底是用来干什么的。

以忒修斯之船为例，船的各部分材料是质料因，设计蓝图是形式因，船A的工匠和技术是它的动力因，乘客前往某地则是目的因。

这个见识浅薄的工匠只考虑了第一因素，这是很不完整的。

04、“忒修斯之船”的东哲解答

再看一下东方哲学家的类似解答。

老子在《道德经·第十一章》谈到：

三十辐共一毂，当其无，有车之用。

埏埴以为器，当其无，有器之用。

凿户牖以为室，当其无，有室之用。

故有之以为利，无之以为用。

不能仅仅看到实物，更要看到虚无，这些看不到的，才是事物本质。

如果一个陶罐被打碎，它所有材料都在，那它还是原来的陶罐吗？

同理，陈春秀这个人没有变，但这件事情对她是有影响的。

形式因、目的因被替换到另一个实体身上，谁是原来的那个她呢？

05、最复杂的是“忒修斯之人”

人和船不一样，人比船还要复杂得多。

船要考虑的是船的本质属性，船与人的关系。

人要考虑的是人的社会属性，也就是人与人的关系。

这世界最复杂的，莫过于人与人之间的关系了。

16年后的今天，到底哪个是原来的那个高考女孩？

我们可以从“三维四因”来定义一个人的“身份本质”。

“三维四因”可以看成是七个关键特征要素，当然实际上比这个要多。

顶替者和被顶替者哪一个获得更多特征，她就应该是最原始的人。

我们看一下以下图表：

从这个图表可以看出，顶替者和被顶替者到底谁是陈春秀，现在是3.5：3.5，并不能完全确定。

最后要看每一个因子项所占比重，结论并不容易下。

除了以上因素，定义人还要加入一个“相对论”概念，人与人之间是不同的。

对于豪门子弟来说，顶替或者被顶替对他的人生影响并不大，他们仍然在做自己。

但对于一些寒门学子来说，高考是她人生中最大机会，甚至是唯一机会，要么脱胎换骨，要么接受宿命。对于这些人来说，如果被顶替，她们失去的是那个规划了12年的自己。

竟然还有些人说，你现在翻旧账让人失去工作，害人不利己。

还有些人说，就算你上了大学，你毕业之后还是搬砖。

这种人没是非，无善恶，缺共情，乏同理。

你替换掉的可是她的整个人生，这是任何社会不可饶恕之恶。

06、数学上无解的“社会人”？

从以上的逻辑和推论中可以看出：

确定一条船的身份本质并不容易，

确定一个人的身份本质更复杂。

我们将忒修斯之船视为集合A，船上的部件就是它的元素x。则称x属于A，记为x∈A，x={x|a,b,c…}。
而其中的a又是一个集合，它的元素可以看作a={a|1,2,3,4}。

先看集合B，如果B中的元素称x’属于B，记为x’∈B，x’={x’|a’,b’,c’…}，而其中的a’可以看作a’={a’|1’,2’,m,n}。再看集合C，如果C中的元素称x’’属于C，记为x’’∈C，x’’={x’’|a’’,b’’,c’’…}，而其中的a’’可以看作a’’={a’’|3’,4’,k,h}。

这个结论符合很多哲学家的理论，如果加上时间的连续性，那么就不会再存在最开始的“忒修斯之船”。

07、不是在作弊，而是在杀人

时间不可逆，迟到的正义不是正义。

十年寒窗，教育的不公是最大的不公。

不要觉得这与你无关，只是概率大小而已。

更别阴阳怪气，下一个受伤的可能就是你自己。

此事绝非偶发，从1997年到2019年，这样的事例数不可数。

不要说手握重权者，就是一个普通老师，或者稍有背景的中下层，都能够替换底层孩子的人生。

这看不见的黑幕，着实肮脏和恐怖，到底如何在操作？

事件发生后，仅山东一省就查出2018-2019年有242人冒名顶替，数据让人触目惊心。

冰冻三尺，绝非一日之寒。

这不是谴责就完事的问题，高考即将来临，一定要马上着手改变。

1、弥补过失，已经爆发出来的案件要满足合法者要求，没有先例也要创造先例； 

2、仔细排查，这样的事件，在一个正常社会必须是“零容忍”；

3、程序补缺，整个操作流程有哪些漏洞，必须立即透明公开处理；

4、严刑峻法，任何在教育上制造不公者，必须严惩。

别说现代社会，就算在科举时代，任何考试方面的舞弊，一定是弥天大罪。

这事不能像很多事件那样，七秒喧嚣之后，又去追寻新热点。

每个局中人都要知道，这顶替的可不是“忒修斯之船”上的某个零件，而是一段真实的生命。

教育事关这个国家的未来，每一个共谋者都必须付出代价。

这不是在作弊，这是在杀人。

（思进注：本文仅代表原作者个人观点，不构成投资建议，更并不代表本号立场。文中的论述和观点，敬请读者注意判断……）