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             人大附中刘彭芝校长

与刘彭芝校长认识，是在杜郎口中学，她亲自去考察，没有交流，却印象深刻；与刘彭芝校长交流，是在人大附中，我们来上课。没有客套，却有更多的收获。http://s11/middle/5edb8799t8316d51609fa&690

              刘彭芝校长到杜郎口考察

一如一位母亲，我眼中的刘校长，平和亲切，真实可感；又如一本大书，刘校长博大精深，难窥一斑。在她和她的文字面前，我自感理解力和笔力极为有限，谨以肤浅的文字从几个侧面谈谈对她的印象和我的一些思考。

                          博爱·责任

古往今来，凡做教育者，必有大爱之心。刘彭芝校长就是这样的一个人。首先，她爱自己的祖国和人民。一个把祖国和人民放在自己心中的人，必定心胸坦荡，视野开阔。站在这个高度上办教育，境界就不仅仅局限于斗室之狭，校园之内。她必然站在国家强盛、人民富裕安康、民族振兴的高度，以一种开放的视角，审视我国教育与世界教育的差距，紧跟甚至领导世界教育发展的方向，实现她的理想。

 她爱自己的学校。十几年来，刘校长带领自己的团队，励精图治，艰苦创业，把一个普通的学校建设成为北京乃至全国的名校。今日的人大附中，是一个具有超前办学理念和浓厚人文气息的学校，是一所真正实施素质教育、培养高质量人才的学校，是一所拥有众多名师、设施一流的学校。这一切都凝聚着刘校长多年的心血！为此，她付出了自己的青春年华！她的满头银丝，顽症沉疴就是明证。

她爱自己的学生，爱所有的教职员工。她为他们创造条件排忧解难困，她为他们日夜操劳往来奔波，她为他们搭建学习、成长舞台。

她爱教育，爱天下苍生。她勇于将更大的责任担扛：合作办学，资源共享；派出教师，支援西部；培训校长，共同发展……都是她敢于担当，实现社会责任最大化的具体行动和实践！她对于宇宙观的哲学解读也是她对大爱和责任的深刻感悟和理性思考。http://s12/middle/5edb8799t8316c13d61fb&690

勇气·意志

狭路相逢勇者胜。勇气是一种坚不可摧的力量。

刘校长的勇气更令人钦佩。她不畏风险成败谋发展，她无视威胁恐吓搞改革，她身患顽疾却谈笑自如，她年高体弱却征战球场……勇气，让她行动不退缩，意志，让她做事很果断！

正是这勇气和意志，刘校长在一个普通教师的岗位上，敢于向领导建言献策，招收超常学生并亲自担任超常班的教学工作；正是这勇气和意志，使她顶住压力和非议，招聘博士来校当老师；也正是这勇气和意志，让她走进美国名校，参观学习并与其校长面谈，促成了两国校际间的友好合作与交流……这勇气和意志的背后，有她自己的学识、能力、胆略的支撑，有她对教育、对学生、对人才的的挚爱，有她对祖国的忠诚！

继承·创新

 古今中外的教育思想在刘校长身上得到了很好地融合和体现。

“人生天地间，个自有禀赋”，正是她对“因材施教”思想的现代解读；她的“尊重个性，挖掘潜力”的办学理念也同样体现因材施教的精髓。杨夏男、王羽熙、程丛夫等超常学生进入人大附中并成为值得学校永远骄傲的学生，成为在一个崭新的领域出类拔萃的人才，正是刘校长大人才观的体现，更是她基于她对“人”的认识，对于人才培养的全新观点，敢于实践“因材施教”理念所开出的美丽花朵。在个性化人才培养的探索上，刘校长的思想和她的大胆实践为我们开辟了一条自信之路。

刘校长“才华为器，品德为道，道在器之上”的人才观正是我国自古以来倡导的道德至上的人才观的完美继承和发扬，对现代社会普遍只重视学识和能力的用人现象，应是一个清醒的提示和呼唤！

对于教学水平高但师德差的教师实行一票否绝，对于智力超常的学生不仅要发挥其聪明才智，更要注重其良好品德和行为习惯的培养，也是她“道在器之上”人才观的体现。

刘校长对于“世界”“宇宙”时空观的解释正是她对我国古代哲学思想的创造性继承和发挥。她不仅要办好一所学校，关注校内教师和学生，她还要关注更多的学校、教师和学生！为了祖国的富强，为了教育的发展，她愿为更多地方培养更多的人才，为更多的学校培养优秀校长，让更多的孩子接受优质的教育！

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            刘彭芝校长与崔其升校长在杜郎口中学交流

人才·智慧

刘校长对人才观有独到的阐释。她说：一个学校绝不能够藏龙卧虎，是龙就让他腾，是虎就让他跃。一个校长不能发现人才，是个人水平问题，校长不使用人才，却是个道德问题。刘校长一身正气，满腔正义，表达了她对压制人才、扼杀人才现象的不满与愤慨。试问，世间有多少领导有这样的气度和境界？她为人才涌现创造机会，为人才成长搭建平台，为人才发展加油助力！让人才超越自己，青出于蓝胜于蓝。

刘校长大胆吸纳人才，任贤用能，鼓励教师进修学习，正是对“尊之则为虎”，“用之则为将”的用人思想的精当注解。

一位校长具有识人、用人的的慧眼和魄力，也一定能激发教师团队的凝聚力创造力，激活学校的每一个细胞，学校的整个肌体才能得以健康、高效地运转。人尽其才，才尽其用。又怎能不拥有自信、常怀幸福、取得更大的成功？

刘校长的人才观不仅局限于学校，她要研究超常儿童的培养，她要把学生培养成未来社会的栋梁，她要把优秀教师吸纳到学校里来，她要把卓越的校长派到各个学校里去。

由此视之，刘校长的人才观具有大智慧，她的人才观着眼于团队和谐、人的全面发展，着眼于社会发展、国家的兴盛！

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                 我与人大附中刘彭芝校长在一起

                          理想·信念

刘校长具有远大的理想和坚定的信念。她要把人大附中办成国内一流、世界名校。她提出坚持走可持续发展的道路，实现社会责任的最大化，她积极呼吁和倡导，在实现教育均衡发展的今天，名校、名校长们要为国家尽力，承担更多、更大的社会责任，走出“独善其身”的小天地，实践“兼济天下”的大抱负。

刘校长的理想不是狭隘的个人成功的理想，是将自己置身于教育发展、社会和谐、人类和平大背景下的教育家的理想。人大附中的创新之路正是她实践这一宏伟社会理想的见证。她以自己坚定的信念和高尚的人格，激励和引领着更多的同道者投身到教育事业中来，并将产生更多的象刘校长这样的“人”！