本主题我们开展了二周的时间，从主题中我们发现“我们的身体都有哪些部分，它们都有什么用呢？……”正是这些充满好奇和神秘感的问题，幼儿开始有意识地了解身体各部位的作用。

为了让幼儿进一步熟悉自己的身体，我们为幼儿提供了丰富的平台，让幼儿运用自己的各种器官来感知物体，在感知的过程中逐步知道各种感官的简单用途。如：在语言活动中通过儿歌《我看到了我自己》、《小熊醒来吧》等活动，让幼儿进一步感知认识我们自己的身体；在科学活动《耳朵听到了什么》、《眼睛看到了什么》、《嘴巴尝到了什么》等让幼儿在操作活动中体验感知耳、鼻、嘴及手的作用；在健康活动中引导幼儿初步认识自己的身体器官，知道身体器官的重要性，并了解简单的保护方法；在美术活动《娃娃的脸》中让幼儿感知五官的位置；而音乐活动《大拇指》、《碰一碰》学习与身体相关的歌曲，通过身体动作初步感受音阶的上行、下行。另外，在游戏中运用视、听觉器官感知物体的方位，初步掌握上下、中间、旁边等方位词，通过运动练习从高处往下跳等。

在有趣的情境中，通过身体力行的操作、游戏活动，让幼儿在各种活动中，自然的发现自己身体的各个部位，重点引导幼儿自然地认识自己的五官，感知五官的主要用途，了解保护自己的身体不受伤害的基本方法，为自己的身体感到自豪，同时感受在集体中生活，体验拥有朋友的快乐。

但在这个主题中由于孩子游戏的安全性和幼儿园的实际情况，所以对于体育游戏的开展比较少，如《小脚丫的旅行》……没有条件来完成，因此，《我自己》这个主题虽然已经结束，但还是要引导小班幼儿认识并探索身体的各部位及其功能，可以借家长的力量来实施，给幼儿提供活动大、小肌肉的机会，并感受身体保健的重要性，进而学习运用身体动作进行沟通与创造。