苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”国内外母语教育的实践证明：阅读是母语教育的核心环节。只有经过广泛阅读和大量积累，才能真正学好母语。

儿童的阅读，不仅在课内，更包括课外自由而更广泛的阅读。让孩子从小养成阅读的兴趣和习惯，对于他们的学习和成长，必将受用一生。

低年级小学生开展课外阅读，能够巩固语文基础知识，扩大识字量，丰富知识积累，陶冶情操，完善人格，养成良好读书习惯。一本经典童书在手，目光在字里行间轻掠，品读，回味，滋润心灵，激发想象，宁静而从容，如幻如梦的世界，像画卷般在孩子的阅读中一层层展开——这是多么好的享受呀！

从小学就加强阅读的培养，功莫大焉。君不见，2018年高考大纲正式公布后，“新高考”成为热门话题，国家的基础教育领域也正在进行方方面面的深化改革。对此，资深教育家、清华大学教授、国家教育部基础教育司原司长、国家副总督学、中国中小学幼儿教师奖励基金会秘书长王文湛认为，今后高考的区分度主要在语文，语文主要在作文。

放眼未来，国家基础教育难度正逐步降低，广度在渐次增加，这就要求学校通过阅读来解决，把作业由单纯做习题改为阅读加习题，通过阅读学到更多知识。

寒假将至，笔者呼吁家长朋友引导孩子多读课外书。作为老师，则可以鼓励大家交流读书心得、体会，介绍自己是怎样读书的，给学生展示自己的读书笔记，使学生体会到老师对阅读的重视，激发学生强烈的阅读兴趣。2