提到看书学习，许多人都会以“工作忙，无暇学习。”有的甚至“忙得连看报纸的时间都没有。”果真如此的话，不能不说是一种悲哀。

  其实，学习是人类发展的一个必然的需求，尤其是在这个信息的时代，要真正学会生存，立足于社会，就必须树立终生学习的观念，才能适应时代发展的需要。原联合国终身教育处长保罗·朗格说：人的一生是不断接受教育的过程，因为一个人要生存，就必须学会生存，而生存的观念贯穿生命全过程。从而打破了把人的一生分为学习、工作、退休三个阶段。所以，决不能把学习视为一时的需要，而应把学习融入生命的整个过程。

  有这样一个故事：在美国一所规模很大的大学，一群机械系大四的学生，正在讨论几分钟后就要开始的考试。他们的脸上显出很自信的表情，这是最后一场考试，接着就是毕业典礼和找工作了。他们喜气洋洋地走进教室。教授刚把考试卷发下去，学生都眉开眼笑，因为只有五个论述题。3个小时过去了。学生们似乎不再有信心，教授问道：“有几个人把五个问题全答完了？”没有人举手。“有几个人答完了四个？”仍旧没有人举手。“三个？两个？”学生在座位上不安起来。“那么一个呢？有人做完了一个吧？”全班学生仍然保持沉默。

  教授说：“这正是我预期的。我只是要加深你们的印象，即使你们已完成四年工程教育，但仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题，在日常操作中是非常普遍的。”教授带着微笑说下去：“这个科目你们都会及格，但要记住，虽然你们是大学毕业生，但你们的学习才刚刚开始。”

  这个故事很令人深思，它告诉我们一个深刻的道理，那就是学无止境。人生最大的遗憾莫过于在无所事事中荒废时光。然而，这恰恰是现代人的一种通病。有些人单纯地认为，学习是学校的事情，走上社会靠得是经验。正是这一误区，有些人把时间都浪费在忙于应酬和迎来送往上，不读书，不学习，随着时间的流逝和时代的变迁，要么懵然无知，要么变得衰老、迂腐和守旧，最终被时代所淘汰。

  英国哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人长于思辨。凡有所学，皆成性格。”学习是一种心灵的活动，多一分书卷气，就会少一分庸俗浮躁之气。学习，是完善自我，提高自我，成就自我的必经之路。

  “源净则流清，本固则叶茂”。学习是自身修养的“源”和“本”。于丹说，读书与人的理想、人格，以及获得幸福的能力和开朗的生命智力相关。一个人文化素养的高低、有无人格魅力，与是否具有良好的学习习惯息息相关的。要记住这样一个真理：书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。因而，学习应该成为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求！

  宋朝著名文学家欧阳修，一生写下很多脍炙人口的诗歌和散文。当人们问他的学问从何而来时，他说：“来自三上——马上、枕上和厕上”。有的人把学习的经验概括为：广见闻、多阅读、勤实验。其实这都是一种学习的精神。

  学习，是获得知识的钥匙，知识，是永恒的财富。只要不断地学习，就能修正和弥补自身的不足，使自己变得丰富而深刻，从而完善自己的人生。