★不要瞧不起孩子
　　“你怎么这样笨啊！ ”或者“你是木头人吗？ ”每当这类瞧不起孩子的话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。
　　★不要恐吓孩子
　　恐吓会让他们对父母产生一种恐惧心理。
　　★不要贿赂孩子
　　如果读书成绩好， 就给买什么东西， 以此将刺激作为动力，这不是个好办法。这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。 他不是为学习建立起来的良好自我观念而学习， 而是为了物质奖励。 这样不利于孩子树立良好的学习目的性。
　　★不要逼孩子答应 “下次不敢了”
　　孩子犯了错误， 妈妈生气地说：“好，现在你答应我，你再也不这样了。”可不一会儿， 老毛病又犯了， 妈妈骂道：“你答应妈妈的， 怎么又不乖啦？ ”妈妈该知道，要小孩许诺是没有意义的。 碰上敏感的孩子， 逼他许诺反而会使他再度犯错而感到难过。即使孩子不太敏感，也会使孩子口是心非。
　　★不要过度保护监督孩子
　　过度保护孩子会挫伤他的自我观念， 削弱孩子的自主能力。 因为当父母过度监督孩子的行为时， 其实也是在告诉孩子：“你不能照料自己。”大多数家长对孩子照料自己的能力不自信。 我们应该把“只要孩子自己能做，决不包办代替”当作座右铭。这样才能逐步培养孩子自己照料自己的能力。
　　★不要对孩子唠叨不休
　　过分唠叨不休会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之，孩子会产生厌恶不快的感觉。其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心。
　　★不要强迫孩子立即盲目地服从他人
　　如果你硬要孩子丢开他正做的事， 听你的话而做别的事情， 他的反应会很不乐意。父母应事先提醒孩子，等一会儿要他做什么，比如说：“小军，差不多再过10分钟，你该进来吃饭了！”要求孩子立即而又盲目服从， 对抚育出独立而自我调节的人，这种做法是无效的。
　　★不要纵容孩子过分
　　纵容孩子并不利于孩子本身。 因为孩子迟早要长大成人，要走上社会，有些在家里行得通的事， 到外面就很难说了。因此，纵容孩子只会剥夺孩子的潜在能力的发展机会， 阻碍他成为能干、独立、自我调节的人。
　　★不要用不一致的规矩管教孩子
　　有些父母凭自己的喜怒随意设立规矩， 同样的行为有时遭罚，有时由他去。这样会使孩子感到迷惑。 孩子需要你用一套一致、可信、可靠的规矩来教育他。
　　★不要订不适合孩子年龄的规矩
　　假如你希望一个两岁的孩子同五岁的孩子一样循规蹈矩，只会使他自觉无能。因为你期望于他的， 是他的年龄不可能达到的行为水平。