“好教育”的第一条标准，就是更加公平的教育。老百姓可以把孩子放在家门口去上学，城里的孩子和外来民工子女能够在同一个学校就读，让城市和乡村学校的差距更小一点，让城市里的好学校和薄弱学校差距小一点。

　　“好教育”的第二条标准，就是以人为本，就是更加人性化。教育是培养人的事业，人是教育的出发点和归宿。“好教育”应该让孩子有身心成长的空间，与大自然亲近的时间，与社会接触的时机。好教育，应该让孩子们的负担更轻一些，压力更小一些，睡眠更多一些，身体更好一些，学习更主动一些，让知识与生命真正共鸣。

　　“好教育”的第三条标准，是担负起教育的社会责任。每一个教育人，从老师到父母，从校长到教育行政部门的官员，都应该清晰地意识到自己肩上的责任，我们不是简单地教给学生知识和技能，我们是在奠定一个国家的基石，我们是在塑造一个民族的未来。

　　“好教育”的第四条标准，是需要从事教育工作的人，具有奉献的精神。“没有爱就没有教育；没有兴趣就没有学习；教师的育人在细微处，学生的成长在活动中。”爱与奉献的确是教育的真谛。当然，教育不仅仅是奉献。教学相长，一个优秀的教师，应该能够与学生一起成长，应该能够充分享受日常教育生活带给他的感动与喜悦，应该能够通过阅读提升自己，通过写作反思自己，通过教学锤炼自己，成长为真正的教育家。教师有了专业上的成长和成就，就有职业的尊严，就能在奉献中收获，就能创造动人的教育故事。

　　教育，是“最廉价的国防”，是一个国家最独特最重要的财富，是一个民族最稳定最持续的力量。个人或国家的真正强大，是灵魂谦恭而傲然屹立，进退自如且无需设防。让人民满意的教育，好的教育，必然是同时令世界美好、国家强盛、民族强大、个人幸福的教育。