正在牛津大学攻读博士学位的２３岁杭州男生张维加，近日被英国皇家天文学会吸收为会士。张维加以兴趣为驱动、不追求分数、自由发展的成长轨迹引人思考。

　　张维加出生于杭州市一个普通人家，母亲是中学老师，父亲是电脑工程师。他没上过幼儿园，小学、初中也没有择校，就在镇上的普通公办学校就读。“从家里走过去就五分钟。”张维加母亲告诉记者，学校里也有由“尖子生”组成的“实验班”，但我们是普通人，读普通班就行了。

　　受父亲影响，张维加逐渐显露出对地球物理学科的兴趣。

　　２００４年，张维加以全市第一名的中考成绩进入杭州第二中学就读。班主任和任课老师没有动员他参加任何学科的奥林匹克竞赛。就在这样一个相对自由的环境中，张维加在高二时写出了论文《寒武碰撞性大陆起源与生命进化的研究》。论文获得全国青少年科技创新大赛前三名，他也因此获得保送北京大学元培学院的资格。一个不到１５岁的孩子提交的论文，当时在浙江没有教授能在第一时间读懂。

　　据北京大学介绍，本科4年中，张维加发表第一作者论文２７篇，其中ＳＣＩ与ＥＩ论文７篇。以专业课第一的成绩直升入英国牛津大学攻读博士学位后，他又发表了３篇ＳＣＩ期刊论文，并被成立于１８２０年的英国皇家天文学会吸收为会士。

　　张维加的成长轨迹是否能令广大的教育工作者思考，少谈一些分数、竞赛，多关注孩子的天性、兴趣。在教育中尊重孩子的选择并通过合理的方式固定、提升，转化成志向，这样的教育才有希望。