一、运用色彩http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6730ZHE1SIGG.gif

    1、  3——4岁的幼儿，喜欢鲜艳的颜色，大致能辨认一些色差明显的颜色。例如红色、黄色、黑色、白色等，会说出他们的名称。喜欢做玩色游戏。但是，对差异不明显的颜色如蓝色与绿色，常会混淆不清，在绘画时还不能同时顾及图像与颜色，因此，最初幼儿的作品色彩都比较单调。

   2、  4岁幼儿对颜色产生浓厚的兴趣，他们喜欢给自己的图画涂上各种颜色，有时由于选色太多和无规律，致使画面色彩异常杂乱。幼儿在较有意识地调换颜色和涂色中，开始注意到选择与客观事物相似的颜色，表现他们对事物的认识。

   3、  5——6岁幼儿，辨色能力迅速提高，对颜色的转换发生浓厚的兴趣。在配色过程中，也能从局部逐步扩大到整个画面的颜色配合。从颜色的对比配合逐步扩大到同种色、相似色的配合，使颜色更为调和，并开始注意用颜色来表现画面的时间、气候和气氛。

未完待续。。。。。