18——26个月宝宝奥尔夫音乐亲子课

《马儿来了（1）》

一、 活动目标：

   1、熟悉新音乐《马儿来了》，通过图片初步认识马的样子。在众多动物中能正确指出马在哪里。

   2、学习新律动了解马儿跑时要拉缰绳，并学会拍手打节奏。认识新乐器双响筒。

   3、玩乐器，练习乐器的使用方法，复习已学过的歌曲，加深印象。

   4、利用抚摸对宝宝进行触觉刺激；弹颠，训练宝宝的平衡能力。亲子游戏增进亲子间的感情。

二、 活动准备：

   1、地垫、坐垫、图片马、有各种动物在一起的图片、手偶

   2、乐器（与宝宝人数一样）、串铃（单独放）

   3、音乐【《小钟摆》、《鞋匠舞》、《小老鼠》、《马》、《马儿来了》、《再会歌》】

三、 活动过程：

☆  问好活动《你好》

    宝宝们、家长们大家好，欢迎来到奥尔夫音乐课堂。

    教师拿出手偶，声情并茂地演唱歌曲《你好》，并把每一个孩子的名字加到歌曲中进行问好，鼓励家长和幼儿一起按照歌曲曲调做出相应回答

☆  课前律动《小钟摆》

☆  玩乐器：通过玩乐器，训练宝宝手指小肌肉运动，训练手指拿、握、捏的精细动作。

☆  抚摸：面部抚摸——《摸五官》、手臂抚摸——《五只小花猫》、脚趾抚摸——《鞋匠舞》、

    背部抚摸——《小老鼠》

☆  弹颠：《小猴子》《马》

课间休息

☆  新课《马儿来了（1）》熟悉歌曲，学会律动、打节奏，并认识新乐器。

   1、听马叫声：引题听谁来了？（放音响，马的叫声）（······）真棒，是马的叫声，马儿来了

   2、教具：拿出教具演示，并念歌词2遍。

   3、介绍马：你们说马儿最喜欢吃什么呀？（·····）恩，马儿除了喜欢吃草，它还喜欢唱歌呢，你们听``````(放马的音乐)。

    小朋友听，老师边听边演示教具马。

   4、学马蹄声：听完一遍后，问小朋友，你们听过马蹄声吗？马跑步时的声音。（·····）有谁来学学？小朋友学了之后，老师再示范，再一起学。

   5、律动：我们一起站起来，骑着马儿跑起来的样子吧。

   6、介绍新乐器：引出乐器，今天蔡老师又带来一样新乐器，你们听？（敲双响筒）像不像啊？（····）这个乐器的叫双响筒，音乐它有两个筒，可以发出高低两种声音，所以叫双响筒。跟蔡老师一起来念，双响筒······。好，老师发给你们玩玩好不好啊。（····）

    7、拍手打节奏：我们一起来请小朋友跟着老师一起拍手，过门时手平放。

    8、亲子互动: 家长背着宝宝，听着音乐，走圆圈。

☆ 结束舞：《再会歌》