第一次课，我们对孩子不要要求太高，不跟着老师做，也是很正常的。宝宝进入状态的先后不能说明宝宝的聪明与否。筐里的每一件乐器对宝宝来说都是新奇的，所以换着花样玩了。

   孩子大都他会先玩自己的，而不管老师拿哪件。时间长了，对玩具熟悉了，宝宝就会跟老师需要一个过程。孩子刚来上课的时候，哭、闹、不进教室、怕毛绒玩具、怕电动玩具、怕老师、怕阿姨，都是正常的，从怕到不怕宝宝就是进步啦。有的孩子进来之后会到出乱串，睁着大眼睛到处看。这是他们对新事物，新环境的观察，在不影响课堂环境的同时，我们不要过多的去阻止他们，等到这一新鲜期过了，对环境都熟悉啦，宝宝们会自然而然的加入到我们的游戏中来。开始头几次课的时间会短一些，我们是循序渐进的，欲速则不达。

    让我们宝宝在玩中学，在玩中达到培养宝宝各种能力的目的。家长也要参与进来，家长参与了，宝宝的积极性会更大，学习效果也会更好。