每个周日上午我会带儿子去听英语课，我越来越发现小家伙太爱表现了。

开始上课，老师点名：Joy,儿子高高的举起手，大声回答：here!大家掌声雷动，小家伙沾沾自喜，老师继续，小家伙开始捣乱，每个名字都喊here，举起手来，搞的家长窃笑，小朋友乱作一团，老师皱眉摇头，我赶紧捂上了他的小嘴，在他耳边细细叮咛。

今天上完第一阶段，要分两组比赛加个人测试。

九个小朋友分为两组，儿子是第一组，四个人，两组小朋友一对一比赛，看谁反应快，在老师说出英文的同时，第一个举起相同图案卡片的为胜，儿子打头阵。

两轮下来，他为第一组赢得两分，表现出色，第一组小朋友使劲给他鼓掌，接下来等待别人比赛，他猴急的给别人出主意，被我按在垫子上，让他安静，小家伙心里恼火，有点想闹别扭。由于他组少一人，最后一轮老师指给别人小朋友重复比，他更急了，找老师，为什么不让他比？

我怕他无理，叫了回来，他坐在那里，噘着嘴巴：“妈妈，我很不高兴！”

我给他解释：“老师这样做自有他的道理，你虽然不高兴，但这是上课，也要听老师的。”小家伙不吱声，我想让他慢慢消化一下吧。

还好，一组最后比赢了，他的心情才渐渐好了起来。

接下来，是个人测试，老师给每个小朋友发一张米奇图，三种颜色的蜡笔，开始涂色，然后逐个叫小朋友测试。

儿子又是第一个，放下画笔，走到老师旁边，回答问题还算流利，只是不忘问老师，水里头怎么会有milk的味，想来是上节课学牛奶时没喝够吧，家长们又被他逗乐了。

轮到下一个小朋友，老师拿着袜子的图片问他，宇却无心作画，脱掉自己的袜子，高高举起，大喊：sock!家长们再也忍不住了，笑声不断，老师无奈的笑着摇头，我汗颜！

一节课四十五分钟，儿子异常兴奋，我头疼！制止着他的种种不应该。我发现，儿子的爱表现不仅只拘泥于英语课上，在幼儿园里，在长辈面前，表现的层出不穷，有时我想，这说明他是个自信满满的孩子，应该保护他的表现，给他发挥的空间，如果他是个羞羞答答，不愿开口的孩子，我会更难过，可他过度的时候我又不得不制止，真的让人很矛盾！

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