从幼儿园开始，美国孩子的英语启蒙就被phonics包围了。从26个字母到阅读能力的形成都是利用phonics自然拼读法来实现的。要说我对英文字母的理解，过去和大家一样，认为字母歌就是它的全部了。来看看加拿大的小朋友，唱的一首字母歌，是这样唱的：

 A (/ei/) Says a(/æ/)，A Says a ,apple apple  a a a (/æ/)

B(/bi/ ) Says b (/b/) , B Says b, boy boy  b b b

.........

    Z Says z，Z Says z ,zebra zebra z z z.

   上面的字母歌中，大小写的发音完全不同。第一个字母发音用的是letter name字母名字,和我们唱的字母歌中对字母的发音是一样的；而后面小写用的是letter sound字母的发音.一个字母，本是具有两种属性，一个是letter name，一个是letter sound。过去我们学了十好几年的英语，从来不知道还有letter sound这一说。而教字母的letter sound，是北美学前班一年的重点任务。他们在学习字母的时候，从亲子班、幼儿园开始就是 Letter Name 和 Letter Sound 同时学习的。

    Phonics（自然拼读法）是一种方法，一种技能，它和听力积累相连，又和阅读相通。这种方法，需要举一反三的能力，并不是一个个孤立的记忆，把Phonics的方法运用到阅读中去，通过科学地训练，从有感情的流利阅读到阅读理解能力的提高，词汇量的提高是在这个阅读的过程中实现的。最终，阅读理解能力的提高和阅读习惯的培养才是真正的目标。

Happy kids English 第一册，第七册，第八册都涉及到这种先进的教学理念，希望老师们能好好运用这种方法，让更多孩子受益。