摘自http://baike.baby868.com/lilun/201008/19-96079.html

导读： 这是一个由日本音乐心理研究所编制的标准化的测验工具，该测验的适应对象为 47 岁的学前儿童。 测验材料及指导语全部采用录音播放的方式提供给儿童。另外，该测验采用书面选择答题的方式，答题册上所有内容都用形象直观的图画呈示，且画面精美，富于童趣。儿

    这是一个由日本音乐心理研究所编制的标准化的测验工具，该测验的适应对象为4—7岁的学前儿童。

    测验材料及指导语全部采用录音播放的方式提供给儿童。另外，该测验采用书面选择答题的方式，答题册上所有内容都用形象直观的图画呈示，且画面精美，富于童趣。儿童答题仅需根据判断画圈或打叉。因此，这套工具可以在大面积的集体测量、评价工作中使用。

    整套测验包括五个部分：

    第一部分：强弱听辨一画面包括1个例题和4个测试题。每题1分，共4分。每题由1对音量不同的音乐片段组成。要求被试听辨并指出各组中音量较强的那个片段，并在相应形象下的方格内画圈。 

    第二部分：节奏听辨——画面包括1个例题和4个测试题。每题1分，共4分。每题由1对鼓声节奏组成。要求被试听辨并指出各组中的1对鼓声节奏之间是相同还是不同。若相同便在相应画面中的方格内画圈，否则打叉。

    第三部分：高低听辨——画面包括2个例题和8个测试题。每题0．5分，共4分。前4个测试题由1对单音组成，后4个测试题由一对音乐片段组成。要求被试听辨并指出各组中的1对单音或音乐片段中较高的1个，并在相应形象下的方格内画圈。  

    第四部分：音色听辨——画面包括1个例题和5个测试题。每题0．8分，共4分。每题由3个演奏不同乐器的形象组成。要求被试听出录音中播放的音乐是何种乐器演奏的，并在相应形象下的方格内画圈。

    第五部分：音乐欣赏——画面包括6个测试题，共4分。每题由2个性质不同的画面组成，如热闹的公园，安静的田野；老牛拉车，骏马奔驰等．要求被试听出录音中播放的音乐更接近于哪幅画面所描写的内容。

从上述介绍的几种儿童音乐能力发展的标准化测验中，我们可以看到：

这些对儿童音乐能力方面的早期测试，其目的一方面是为了有助于识别儿童的音乐天赋，另一方面是为了较好地了解、评价儿童音乐发展的水平及名乐能力发展方面的优势和缺陷，从而使教育者能从测验的有效数据中引起分析和思考，有针对性地为儿童提供适宜、优化的音乐环境，进一步合理地调整和改进音乐教学。因此，结合我国本土文化的特点及我国音乐学科教育和儿童实际发展状况，在借鉴国外音乐测验量表的基础上编制合适的测验项目并付之以实践，是极其有意义的一项工作。