导师:我们说的系统排列，这是一个场域，我们在做什么，导师在做什么？我们大家又在做什么？我们在这样一个系统、场域氛围里，我们只是陪伴着当事人。那作为导师，你会用一个敏锐的感知力去感知我们的来访者。系统排列就是通过潜意识打开我们的心。让系统里面、家族里面很多的能量、信息在哪一刹那，给我们一个连结。首先，我们的当事人会有一个困惑，或者是有一个问题，和其他心理治疗的方法不一样的是，我不会去问她太多！甚至我不知道她的一个背景。系统排列有几种，以人为圈是其中的一个方式，当然还可以用上物件，可以用一对一，那我们知道，身体是有智慧的。身体的智慧是超越我们的意识的。现在你想探索什么？你现在闭上眼睛，深呼吸，现在请大家放下你手上的东西，然后呢我们试做一份连结。马上开始今天的第一个个案。现在请大家双脚平放在地上，我们手牵着手，闭上眼睛，深呼吸，跟着自己的身体、心灵做一份连结。想一想我们今天怎样学习和发现发现我们未知的盲点。同时也允许我们准备好的时候 ，我们就可以再一次呼气，让我们的意识回到当下，打开我们的眼睛，松开我们的手，给身边的朋友送上一份微笑。在心理面想，我们互相学习。好，现在你闭上眼睛，你的问题浮现出来了吗？你要探索什么，用一句话告诉我！

晓娅:妈妈自杀走了，妈妈曾经答应我，要等我回来，可是妈妈自杀走啦！妈妈是2008年走的！

导师：她告诉我们一些事实，2008年距离现在已经三年了，这就是我说亲人啦，意外离开我们。她是我们生命中最重要的人，可是在我们的心里面，内在是一个很大很大的哀伤！这个哀伤占据了我们的心灵。那我们就来探索跟妈妈的这份关系。好，ok，我们在做个案的时候要宣布一下纪律。第一，邀请大家保守你看到的秘密，当你离开这个场域回到你的生活、工作，你要隐去当事人的身份和背景，对我们的当事人是一份尊重，对我们自己也是一份尊重。然后再这样一个氛围里面，让我们是我当事人打开她的心，去探索一直困惑她三年多的这个问题，大家说可以吗？再检查一下有没有关闭自己的手机或者调到静音！等一会儿在做个案的时候，大家不要来回走动，也不要交头接耳。然后你听到看到一些东西，我给大家一些时间提问。然后我们继续来做，那我们说怎样来请代表呢？当我们探索一个问题或者一份关系时，我们是在模拟家庭，凭我们自己的感觉，比如说我走到一位女性朋友面前，我觉得她可以代表我的妹妹，然后我会对她说，你可以代表我的妹妹吗？她点头示意表示愿意的时候，我就请她来到这个位置，觉得比较恰当的时，就请下来，好，谢谢这位朋友！这是我做的一个示范。现在请晓娅找一个代表妈妈的代表，找一个爸爸的代表，在找一个你自己的代表！将他们排列出来。 

导师：当我们看到这个画面的时候，我们就看到孩子想把妈妈和爸爸拽到一起！请代表们闭上眼睛，回到内在，当我们回到内在时，就会睁开眼睛，凭着感觉移动位置。

请问母亲（R）看着女儿（R）的感觉。

母亲（R）：想哭！觉得女儿很弱！我们的女儿始终看着地上，因为妈妈走啦！

导师：请问父亲（R）的感觉。

父亲（R）和母亲（R）有距离感，跟女儿亲近！

引导晓娅与女儿（R）交接，女儿（R）回到座位，导师示意母亲（R)躺在地上，晓娅，大声说：不要，我不要！低头躲在父亲身后。

引导父亲（R）蹲下握住母亲（R）的手说：亲爱的妻子，我忽略了你，我自己也在疾病当中以至于我看不到你，今天我看到了你，在我的心里有一个很重要的位置是留给你的，我爱你！

引导晓娅慢慢蹲下，晓娅有些阻抗。导师引导晓娅说：妈妈，我不敢看你！我害怕！我还没有做好准备，我曾说让你等我回来，你就走了！（晓娅突然加了一句）你为什么不等我！

导师：引导母亲（R）对晓娅说：亲爱的女儿，我太沉重啦，你爸爸生病，我帮不了他，我只有选择离开！我承担不了，太沉重啦！你也承担不了！

导师：对晓娅说，如果你爱妈妈，你要慢慢的蹲下来，拉着妈妈的手，你也可以选择就这样站着。

晓娅低头站着抽泣......

导师：引导父亲（R）对母亲（R）说：你太傻了，我们沉重，我们的孩子更沉重！

导师再次引导晓娅蹲下拉住母亲（R）的手，跟着妈妈做一份连结。

导师：盲目就变成了纠缠，觉悟就可以化解！引导晓娅对母亲（R）说：亲爱的妈妈，我跟你有一份连结，我爱你，在我心里，在爸爸的心里，你有一个很重要的位置，我带着对你的敬重向你深深的鞠躬。

晓娅向母亲（R）鞠躬：妈妈，我爱你！

导师：你可以跪下吗？

晓娅：我也想跪着！    说完在母亲的身边跪下。

导师：引导母亲（R）看着晓娅说：亲爱的女儿，因为太沉重啦，你爸爸身体不好，我也扛不动！我选择不承担，这是我的命运，我拿回我自己的责任，告诉你要学会承担，如果你真的爱我，把我放在你心里一个最重要的位置，要自己变得更好、更健康、更有生命的活力。以这样的方式怀念我，我的死就有意义啦！

晓娅睁开眼睛看着母亲（R）：亲爱的妈妈，我是你的女儿，我要学会爱——爱是我一生的功课，我现在是一名大学生，我正在努力学习，学习生命的教育、爱的教育，让你的离开更有价值，我也会做很多的事，帮助到更多需要帮助的人，妈妈我再次向你鞠躬！

晓娅跪着向躺在地上的母亲（R）弯腰鞠躬了！

导师：询问母亲（R）对晓娅的最想说的一句话？

母亲（R）：希望女儿好！

引导晓娅看着父亲（R）说：亲爱的爸爸，我只是一个小孩，过去你和妈妈的事，不关我的事，我只是一个女儿，我爱妈妈，我也爱你，你大，我小！

晓娅：我不小！

导师：继续引导：我不小，我已经长大啦。我带着对你的敬重向你鞠躬！

导师：将母亲（R）从地上扶起来，让三人凭着感觉移动。

众学员围成一个圈，音乐“妈妈的吻”响起！

导师：这是一系统的整合，我们祝愿这个家庭越来越好！妈妈、爸爸永远是我生命中最重要的！

“在那遥远的小山村小呀小山村/我那亲爱的妈妈已白发鬓鬓/ 过去的时光难忘怀难忘怀/妈妈曾给我多少吻多少吻/....../妈妈的吻甜蜜的吻/叫我思念到如今！”

在柔柔的歌声中，晓娅依偎在母亲（R）的肩膀上呢喃。

导师：大家慢慢回到座位，让女儿对妈妈说着她最想说的话，现在晓娅要睁开眼睛，看着未来，她刚才说“妈妈如果我回来的早一些，你就不会自杀啦”，当她这样说的时候又会变成一份纠缠，因为她以为她可以超越更多！妈妈的沉重孩子是扛不动的，重要的是去感受爸爸妈妈永远是你生命的支持！你的眼睛要看着未来，如果你真的爱妈妈，让妈妈的离开更有价值，你要重新做回自己，拿回你自己的责任，把妈妈的责任还给妈妈，把爸爸的责任还给爸爸，做回孩子！未来，你要超越妈妈的生死去看看生命的价值，你看到的是怎样一幅画面。

晓娅：我看到的是我小时候的画面。

导师：现在还是你在这幅画面里边，把自己小时候的自己让她长大，变成一个长大的自己。爸爸妈妈都与你同在！让这色彩更加明亮。

你可以深深的吸气，把这个美好的画面深深的吸进你的心里。妈妈、爸爸永远永远是你生命中你支持的力量！

导师：再次询问母亲（R）对未来的女儿最想说的一句话。

母亲（R）：妈妈相信你会比妈妈过的更好！

父亲（R）对晓娅说：我的身体不好，你来照顾我，更懂事！

导师：对晓娅，知道未来肩负的责任了吗？

晓娅坚定的点头：知道！

导师：现在你有一个挑战，你可能还会回到你过去的一个状态中，当你回到这个病痛的状态的时候，我想你去超越，用一个打开的心去看我们的同学，我们每一个人都会见证你的变化和未来的发展。

晓娅已成人的目光从右到左与各位学员眼神交流。

导师：我们大家用心对晓娅说：我们爱你！我们支持你！

众学员：我们爱你！

        我们支持你！

晓娅向大家深深鞠躬：谢谢你们！

导师：好，我就停在这儿拉！

众学员鼓掌......

导师：现在我们大家闭上眼睛，我们把美好的画面，爱的连结的画面记在我们心里，我们也习惯去想去看，我们自己的爸爸，我们自己的妈妈，我们的爸爸妈妈，以及他们的爸爸妈妈，生命是经由他们传递给我们的，就凭这一点，我们就可以去爱我们自己，爱我们的爸爸和妈妈，活出我们自己生命的精彩，让生命的河流透过我们生生不息......把盲目的纠缠转化成一个觉悟的哎，把自己的妈妈爸爸记在自己的心里，对他们说：妈妈，爸爸，我爱你！现在你可以带着一份觉悟的爱，睁开我们的眼睛！

晓娅低头向导师致谢！

导师：她回来啦！

众学员：掌声......

导师：我们说系统排列和其他咨询有相似之处，如果我的来访者，来的时候是一个状态，他离开的时候有不同，那说明我们的咨询有效，如果他还卡在那个状态中，当我们看到这个女孩子，我们完成了这个排列她的能量是停留在一个最高点的时候，那我们的排列就在这结束系统排列与其他助人方法有相似之处是让我们的当事人更好。这是一个完整的个案，有些什么问题想问我？

学员A:爸爸有疾病你是怎样知道的？

导师：恩，她填了一张表，提到了他爸爸多年生病。

学员B：我想问一下，当来访者比如说当妈妈过世的场景不愿面对，那我们该用一个怎样的引导让她接受？老师你能详细说一下吗？

导师：你刚刚看到了一个过程，她开始就是这样的，她害怕面对，可是她又渴望去面对，这个时候，作为导师就一点一点的陪着她，当我们想把她带过来，但她心里的能量还没有到达那个点的时候，我们只是陪伴着她一点一点的，如果说当事人她不愿意去改变，她就停留在那儿的时候，你我的心理咨询师做治疗的有没有办法？一个人不愿意改变，甚至就想卡在那个过程，你说有没有办法？我们作为治疗师，我们没有办法！也许她可能就在这点上她会卡很久。但是作为治疗师能做的事，她想改变的时候我们就有办法，如果不想改变我们无能为力。

学员B：那我们如何来判断她的能量在什么时候达到最高点呢？

导师：这是一个好问题，我们说能量——引导大家做一个能量练习！现在我们搓热我们的双手，我们经常说能量，那什么是能量？我们自己有没有能量，我们来感受体验一下能量，现在我们就可以把我们的手松开，用我们的劳宫穴对着我们的双手，甚至大家可以闭上眼睛去感受你的双手之间有一些东西在渗透。一张一合，如果你的能量很大，你会感受一松一紧的张力，现在大家闭上眼睛去感受这个自己的能量体验，然后我会发出一个声音，“就......就......就......”我吓了你们一下，因为你们在专注你的能量状体时，我用了一个声音，这个声音也是能量是噪音，破坏你们的能量。所以很多时候我们做妈妈的老是唠叨，是用语言给孩子一个负性的能量，好，我们再来体验一次。搓热双手，去感受我们自己是有能量的，对，现在有些朋友已越来越好。“吁......吁......吁......”“呜......呜......呜......”好，这次大家是不是更好一些，我们大家知道有能量，现在我们搓热我们的手，我们在一张一驰来体会，对，你现在可以像太极一样玩我们的能量球！其实太极就是阴阳在动，这个我们平时的生活中都可以去练，好，在教给大家一个方法，原来我们  自己是有能量的，我们可以去补充我们的能量，那我们在想象一下我们自己，如果把我们自己看作是一个球体的话，然后我们自己找一个中正点，凭你的真爱去找，你觉得你的额身体哪个部分能量最集中，你就把手放在哪个位置，我邀请你从这个能量的两个支点，深深地吸气、呼气，把自己的能量，你经常不舒服的地方，如头晕，胃不好......你从这地方去吸，然后去呼，用能量去处理你的症状，送别你不舒服的那个位置，大家闭上眼睛去体验。当你做完时，完成你的深呼吸再打开你的眼睛，这是一个很好的、简单的、实用有效的方法，这是埃瑞克森老师的弟子哥地根老师教给我们的方法，就是用能量处理症状，现在大家做完之后有什么感觉？

众学员：精神好多啦!

导师：这次我们再次搓热我们的双手，我们想象把自己的能量球，就放在我们的关注点上，对，非常好！去感受中正点和能量球的那一份关系，现在我会发出一个声音，当你保持你的中正点同时又要关注能量球时，“就.....就......”好的，这个噪音已无能啦，很好！