给孩子享受阅读的空间

                      儿童文学工作者余治莹

  这几年来，藉由读书会与妈妈说故事团的努力宣导与示范，越来越多的家长都明白

亲子共读的重要性，尤其是图文并茂的图画书。进而天天念图画书中的故事给孩子听，

带给孩子许多快乐的听故事时光。

  然而在这共读图画书的过程中，想与家长共享，那就是必须留享受阅读的空间给孩

子。

  与孩子读时，许多父母亲为了急于把故事说完，这一页的文字念完，即刻翻下一页

继续念，整本书念完后，代表这本书也看完了，马上又换下一本。虽然，孩子听完了

整个故事，但是并不代表他看完了整本书，因为图画书包括文字与图画，他虽然听完

了文字故事，却常常没有机会看完整的图画故事。

  现举《巫婆与黑猫》为例。翻开内文第一页，文字叙述：从前有一个巫婆住在黑色

的森林里，房子外面黑漆漆的，房子里面也黑漆漆的，尝试黑色的，床单是黑色的，

连浴缸马桶也是黑色的。」如果，家长念完了这段文字，马上翻到下一页，那么孩子

就无法细细的观察画者特别为读者画的一整栋房子，进而发现到，厨房的锅碗瓢盆是

黑色的，客厅里的沙发吊灯是黑色的，就连储藏室的扫把畚箕也是黑的，还有更多更

多的东西也是黑的。

  接下来，文字叙述，巫婆养了一只黑猫，全身黑不溜丢的，叫做小波，一切的该难

从他开始。眼睛张德大大的，巫婆有容易就看到他，当小波把眼睛必上谁着的时候，

巫婆就看不到了，一脚踩下去，喵喵喵。

如果孩子一直是用听的，到此，心中会福出疑问，为什么呢？可是如果他仔细观察图

画，就会赫然发现，削波的眼睛是绿色的，张开的时候，很容易就看他了呀。这个发

现，对小朋友来说，是十分兴奋的，因为他发现了一个大秘密，而这就是作者留给大

家的观察空间。他在文字中，并没有详细描述削波的眼睛，主是是希望孩子自己去;

观察→探索→发现，慢慢的培养出探索精神，也可读出兴味来。

  由于小波一直为巫婆带来麻烦，于是巫婆拿出魔术棒，将他变成一只绿猫，将他感

到草地上，却又踩到他。如果孩子让直接看图，他马上一目了然，原来草地是绿色的，

把绿猫给藏起来了。

  图画书是文字与图画并重，有互补作用，当孩子不认识字，家长念出文字以后，请

将看图的工作留给孩子，让他慢慢看图，体会文字未竟之意，享受阅读所带来的乐趣。