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期待职教如夏花般绚烂

(2009-06-17 12:27:43)
标签:

教育

分类: 职业教育
   
杨妤
 
 
  职业教育改革不光是自上而下的,还有自下而上的变革。在湖南株洲调研时,记者看到株洲职业中等专业学校通过对课堂教学形式的改革,变教师的讲台为学生表演的舞台,学校学风和学生精神面貌有了很大改变。课题组负责人、教育部职教所副所长余祖光深有感触:招生、就业归结到教学这一点上,就是遵循教育规律,让学生爱学乐学,高质量就业。所以,增强职业教育吸引力的关键还在于每个职业学校教学水平、管理水平和创新能力等“自下而上的变革”。
  上海职教所所长马树超也颇有同感。他深感职业院校办学条件不好,教学质量难以满足企业的要求,难以满足学生发展的需要,职业教育仍然是整个教育中最薄弱的环节。增强职业教育吸引力是职业教育持续发展的制度性命题,具有重大战略意义。他仍然做了这样一个假设:如果中职教育的吸引力与普通高中大体相当,结果是就不会有那么多学生争抢高考“独木桥”;高中取消文理分科、减轻中小学生学业负担、培养创新人才、城市择校等问题,都可能迎刃而解,进而对整个教育观念、价值观念与社会观念产生重大影响,并推动高等教育更好地与经济建设相结合,促进精英人才的培养。
  “现在是职业教育与普通教育规模大体相当,但二者的吸引力不能大体相当。增强职业教育吸引力需要一个过程,需要长期的努力,这与一个国家的社会、经济和教育发展水平紧密相联。现在是工业化期后期,我相信再过十年、二十年,职业教育吸引力会明显增强。若职业教育的吸引力与普通教育的吸引力大体之日,也就是教育结构和体系比较完善之时。”欧阳河期待着职业教育吸引力能够显著提高。
  记者与职教圈打了四年交道,深知搞职教的人都有一个质朴的想法,那就是职业教育能够增强吸引力,生如夏花般绚烂,更好地满足个人需求,更好地吻合经济社会需求,促进中国教育的可持续发展。 (杨妤)

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