12. 赵小平

承洙泗源流，创关学一门，四为堪作儒之范；

究天人道义，忧生民万姓，百代犹闻圣者名。

赏析：全联用词精到，表意晓畅。四个领字应用尤佳。上联一承一创，作儒之范；下联一究一忧，传圣者名。饱含对一代尊师的敬仰之情。

13. 蒙卫军

承儒家诸子，开关学一宗，四句耀乾坤，立言总把苍生系；

敞天地襟怀，展圣贤抱负，千秋垂鲤训，振铎每掀渭水涛。

赏析：上联述其开宗，著书立说，下联言其德泽，振铎传薪。相互照应，而又分工明确。苍生渭水紧贴主题和地域。两结句立意高远，波澜壮阔。

15. 冯娟娟

心系黎民，道承孔孟，尽平生济世弘仁，四句光芒昭日月；

思涵宇内，学立关中，尤重视培才施教，千秋德范泽渊流。

赏析：前两分句自对，工整妥帖，接着用三字领出后面两句。语言流畅，脉络分明。对仗精妙，文采斐然。结句意境丰盈，大气周正。