蓦然回首，我已无力诉说！

十岁留守儿童自饮毒药半壶只求明灯一盏，求灯还是求温暖光明，闻着自知。十二岁留守儿童用绳索结束单方面的心灵契约，签订是约束还是亲情的呼唤，观者自视。九岁留守儿童因缺36元购书自挂柿子树，缺少的是金钱还是生命的教育，思者自思。中国留守儿童的生命正在流逝着，非悄然声息反势头猛烈声势浩大，让我们扼腕叹息却束手无策。谁来挽救留守儿童流逝的生命，这是一个社会问题，更是一个值得全民研究的课题。没有谁的生命该如此的流逝，那些蓬勃的希望更不该就此断绝。

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五千万双渴望眼神盯得人倍感忐忑

何为留守儿童，留守儿童特指父母双方或一方外出到城市打工，而自己。留在城市生活的孩子们。留守儿童，存在着四大问题。其一心理问题，其二学习问题，其三生活问题，其四，社会关爱问题。留守儿童的问题其实早已摆在明面上，至今仍未得到解决，可以想象其解决的难度有多大，以及所牵扯到的方方面面有多复杂。虽说该问题涉及到诸多复杂的因素，但此问题的致命性已经容不得忽视。自诩个人力量虽然单薄，但也需人人从自我做起，方能让此问题得以改善缓解。本文的标题不写成谁该为留守儿童流逝的生命负责，意在表明此文不为追责，只为切实的恳求公众关注和挽救这些可怜的留守儿童们。

首先，从留守儿童的定义上讲，造成儿童成为留守儿童的关键因素，是父母不在身边。父母为何不在孩子身边，原因或许有千百种，但最终都可以归结到“生活无奈”上去。没有哪个父母愿意远离自己心爱的骨肉，之所以要让孩子分隔生活，或许只是因为生活所迫外出务工，要养家糊口故而舍了孩子保全了全家。本身来说，孩子完整的童年是需要双亲的陪伴的，只有如此一个孩子才能健康快乐的成长。之前，曾有单亲家庭的孩子遭受心理的质疑，这质疑无非来自单亲（男女）的成长影响。说到影响，就不得不说说孩子的成长过程，孩子的成长过程本身就是一个学习模仿的过程。在这个过程中，孩子的所见所闻所想都十分重要。试想想，如果一个孩子父母都不在身边，那对于他来说意味着失去了什么。或许一个年岁小的孩子没有那么多的生活困扰，但往往只要有一个生活困扰就能终结生命。

当然，父母其实并不是单纯的教导者，他们也是孩子的保护者。我们都知道出生没多久的小鸡，都需要母鸡带着四处觅食，遇到危险时母鸡往往会将小鸡护在翅下。因为脆弱，所以特别爱护。动物有情如此，何况人乎。父母是孩子的保护伞，这话说来不矫情。他们该教会孩子一切的成长知识，该告诉孩子生命的重要性，也该在孩子面临危险时把他们护在怀中。孩子是脆弱易委屈的，不能没有父母的呵护。留守儿童的关键问题是缺少父母的陪伴，从而导致了那么多让人惋惜的自杀悲剧。

自杀悲剧中掩盖着儿童的心理问题，孩子的心理问题是孩子自杀的关键，而学习问题，生活问题，社会关爱不足问题等是产生孩子心理问题的诱因。一个尚处于成长中的孩子，不但是身体上没有成熟，心理上也是不成熟的。不成熟的心理极容易因小问题产生极大的波动，小到一个回家时间的契约，就能让安徽的12岁留守儿童自缢祠堂中。孩子不成熟的心理需要教导和疏导，而这教导和疏导者非亲身父母莫属。对于留守儿童来说，一般都存在心理问题，但真正的解决者，父母们，却已经悄悄的走开了。

其次，说到父母的打工问题上。这就真正的归结到一个社会问题上了，当前的社会劳力分配不均，以致产生了很多的流动劳力。很多人背井离乡舍妻弃子的在异乡打工，只是为了养家糊口盖房子。这早已经成为了当前社会的共识和形式，非特殊因素不能更改。既然当前的社会形势已如此，那么真正面临考验的其实是孩子的父母们。看父母们的取舍问题，父母是选择孩子，还是选择金钱。当然，这其中存在着不打工就没饭吃的严峻问题。但如果刨除了这类情况，还存在着舍弃孩子只为盖楼的父母，这种情况非常之多。这个世界，存在取舍，其对应的是得到和失去。或许有些父母远离孩子打工可获物质丰厚，但却因此失去了一个健康成长的孩子。或许这对于有些父母来说显得无奈，但其实在无奈之下依然可以有转圜的余地。就近务工和短期务工都是不错选择，为何偏偏要离自己的孩子那么远。还有父母两人都不在孩子身边，都选择外出务工，其所谓的为了全家其实是一个极为自私的理由。

再次，留守儿童们的父母不在身边，当然会导致一些学习问题，生活问题和社会关爱问题。学习问题会因没有父母的教导和陪伴产生，将自己的孩子托付给上一辈教导，我们得先明确上一辈人本身的受教育程度，以及一些极为传统思想的困扰。留守儿童产生学习问题是毋庸置疑的，远受父母远在他乡的倍加关注和压力，远受学校教育的学习负重困扰。学习上无人指导，最终的走向都是心理困扰。生活问题更不需细述，缺少保护缺少帮助缺少物质，都将造成孩子产生心理阴影。社会关爱问题，这点上社会本身做得不够，留守儿童本身已经远离了父母的关爱，社会如果不给予足够的关爱，孩子终将长期处于孤独中。说到此，不得不说，留守儿童存在的诸多问题，都是息息相关互为利害，往往是牵一发而动全身。

什么事脱离了实际就是空谈，为此我们还是来看看那上述的几个案例。其一，十岁留守儿童自饮毒药半壶只求明灯一盏。明灯特指光明温暖，而这正是孩子之所需。该留守孩子父母正是选择了远赴新疆打工，建起了崭新的楼房，却因此丢失了一个孩子的生命。其二，十二岁留守儿童用绳索结束单方面的心灵契约。一个十二岁的孩子在父母离家之际，用幼稚的话语警告父母，如果父母在某一天不回家的话，将让父母后悔。结果孩子的等待没有等到父母，而父母却因此等到了孩子冰冷的尸体，我想这对父母终将后悔终身。其三，九岁留守儿童因缺36元购书自挂柿子树。这是父母将孩子寄住在爷爷奶奶家里的悲剧，孩子因为喜爱一套学习资料，想要购买向奶奶要钱，在得到奶奶应允明日给钱的情况下。次日，因老人家未给孩子36元，结果孩子自缢于柿树上，不同的留守儿童自杀事件，反映的却是相同的问题，学习问题和生活问题，最终都导致了心理问题。心理问题的产生，最后导演了孩子的自杀。而这些所有的问题中，都存在一个关键因素，父母不在孩子身边。

最后，还是回到留守儿童的定义上说，留守儿童一切问题的根源都在于父母的缺席。所谓解铃还需系铃人，天下最懂孩子心的，莫过于父母。孩子是父母身上掉下的肉，最为怜惜孩子的也是父母。对于有些人提议的建设留守学校来专门留守孩子，这简直太过荒谬，个人认为将一群留守孩子留守在一个院子更容易留下更多的问题，略带有强制的看管是会起到反作用的。相对于那些极为不靠谱的建议，那到底如何才能挽救这些留守儿童流逝的生命呢？回到标题，谁能挽救留守儿童流逝的生命？留守儿童缺什么，就应该给孩子什么，这才是解决留守儿童问题的关键。只要让父母陪在留守儿童身边，一切的问题都将迎刃而解。而想要让父母陪在孩子身边，其实是一个大难题牵扯甚广，也需要社会和众人都作出一些牺牲。

牺牲可如此，其一，父母牺牲金钱物质利益，自愿陪在孩子身边。其二，调整人口管理制度，让孩子能够入城，呆在父母身边。其三，教育机构给予留守儿童相应的扶持和帮助，取消所谓的借读费和择校费，能让留守儿童在父母身边择校就读，。其四，社会公益事业也多关注留守儿童，给予让留守儿童不间断的能与父母见面的机会，这包括无偿的资助团圆的费用。当然，此前提是人人参与社会公益，具有正当公正无私的公益机构以及充足的公益资金，郭美美的事件让人惊醒。其五，当地政府能积极的关注关爱留守儿童，给予该类家庭更多的帮助和优惠，当然，这只是个人美梦，无伤大雅也只增笑耳罢了。总之，最终能解决留守儿童的可取之道，就是想尽一切的办法让留守儿童不再是留守儿童。话虽虚，理却不虚。综合考虑到中国留守儿童的数目庞大，完全可以想象其实施难度有多大，以及其牵扯有几多。虽说难度和牵扯不小，但仍需我们从身边做起，从个人做起，如此严峻的形势才能得以改善。不努力之事，永无达成之日。

天下万物，唯吝希望。