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  曾经有这样一个统计：

这两份名单你认识多少？

第一份名单：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖。

第二份名单：李渔、洪昇、顾炎武、金圣叹、黄宗 羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。哪份名单上你认识的人多一些？

答案揭晓：前者全是清朝科举状元；后者全是当时落第秀才。

这个段子非常励志，因此被疯狂转发。只要是鸡汤，总会有人反感。

因此又有人统计出这样一个数据：

    1.欧阳修为避嫌曾巩，不然苏轼本是状元；

2. 唐宋八大家的曾巩是状元；

3. 文天祥是状元，而且是三连冠；

4. 王维是状元；

5. 柳公权是状元；

6. 郭子仪是状元；

7. 贺知章是状元；

8. 三国演义开头曲，写二十一史弹词的杨慎，明朝三大才子，他也是状元；

9. 张居正是出名的神童，顾璘怕他年少得意，故意压制了几年，即使如此在嘉靖二十六年中了进士；

10. 其继任者申时行也是状元。

现在，我们熟知的李彦宏、刘震云、史玉柱等都曾是高考状元。

这是什么意思呢？我看到有人说，教育不是短跑，教育是马拉松，不存在起跑线的问题。但我想说：教育也不是马拉松，人生才是。

按照现在的教育体系，人一生在学校受教育的时间是有限的。从幼儿园、小学、初中、高中直到大学，最长二十几年的时间，而人生此时或许刚刚开始。

在这二十年中，因为客观标准的存在，它的确可以看得出谁跑得更快，谁更加适应这一教育体系，谁在跑到终点的时候，拿到最好的成绩。

但是人生不能。

因为人生不可控制。有人说，时势造英雄，又有人是，英雄造时势。这两句话放到一起，就是说，人生难测。就算你再强，或者你再弱，都不能知道未来如何。

那么，你怎么知道你跑赢了还是跑输了？教育中的状元可以跑的很出色，落榜者也可以。状元可能过得凄惨，落榜者也一样。你认为，哪一种是赢？曹操是赢，刘备是输？曾国藩算赢，洪秀全算输？跑赢一段算一段，但最终可能入了歧路。

我们认为的那些输赢，或许是因为我们的传统成王败寇。或许是我们的文化基因注重事功。比如《左传•襄公二十四年》说：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓三不朽。”倘若以这些标准，我们当然可以衡量人物，但人生是复杂的，如果你不认可这个标准，它对你一点意义都没有。

赢还是不赢，不过是别人给你的评价。所谓别人，就是“路人甲”。

人生，终究是一个人的马拉松。你想清楚了，要到哪里去，在回过头来看想要的教育，也许会更明白罢。（非常教师）