一次与孩子的谈心记录
(2009-03-06 10:08:26)
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教育小学素质教育思想工作 |
分类: 谁教随到之小三 |
一次与孩子的谈心记录
也许大家不信,我对孩子的成绩没什么要求。我的儿子是个小人精,经常要和我们讲条件,我的回答一般都是“你爱考多少分考多少分,考试是你自己的事情,跟我有啥关系,我脸皮厚,不怕丢人。”儿子就会问:“那我怎么做你才会奖励我?”“那我要问你班同学,你对他们好不好,你帮不帮助他们学习。”
一次孩子回来,告诉妻子他的同桌经常偷他的东西,妻子简单回答:“你不会告诉老师。”“给老师说了,刚开始老师还不信,还批评我了(我认为老师其实想大事化小),后来我在她书包里翻出来我的东西。”“后来呢?”“ 后来老师批评了她,她以后再偷我东西,我就打她。”我的孩子上学早,比同年级的小半到一岁,现在长脾气了。
这可不是好现象,于是吃完饭我把妻子撇在家里单独和孩子散步去了,中间照例是胡说八道,瞎扯些没正经的事,以放松孩子的心情。天黑了,我俩来到了小花园的安静处坐下(谈心时一定要注意环境),这时我才把正事托出:“你作为一个男孩,欺负女孩子对不对?”“谁叫她先偷我东西的?”“你难道就没错吗?”我知道我们一家三口经常没大没小地开玩笑,他还没意识到在家里如何胡说都行,可是外面别人不一定都能接受:“我没错!她以前还偷她以前同桌的东西呢。”得,赶紧换一个话题:“你没有想一想她为什么老偷别人的东西,是不是她的爸爸妈妈对她不好?”“我管那么多呢?”话虽这么说,语气却有所缓和。“你看见她爸爸妈妈来看过她没有?”“没有。”“她是不是还有个弟弟妹妹?”“不知道。”“那你为什么不问问她有什么困难需要你帮助呢?”一说到这,他又来劲了:“她偷我东西,我还要帮她,没门!”
我们沉默了一会儿,我开始耍赖了:“你要再这样,以后我不跟你玩了。”“那好,”他不耐烦地回答,“以后我保证不再打她。”“那你不帮她吗?”“还要我帮她?”过一会,他才说:“行行,我试试吧。”
这次谈话的结果是儿子不再打同桌了,而那同桌也不再拿儿子东西了(看来以前是恶性循环)。但是儿子并没有完全学会和别人交流,不过他这个年龄好像还是有的早。还有一个后遗症,那就是他不去像对别的同学那样辅导同桌,而只是简单地考试让她抄。
过了一学期,老师又给他换了个同桌,只是这问题还没完全解决。教育孩子可绝不是一日之功。