清晨，迎着初升的朝阳，沐浴着习习春风，我走进了校门。传达室的赵师傅叫住我，“张老师，你订阅的《中学政治教学参考》（以下简称“中政参”）杂志已经到了。”他把杂志递给我，又关切地问，“这一期上有你的大作吧？”我笑着说，“我也很期待呀。”

进了办公室，烧一壶水，泡一杯刚上市的新茶，我习惯地伫立在窗口，看着春天的校园，日光溶溶，花树摇曳，林间的小鸟叽叽喳喳地跳跃着，教室里晨读的声音渐渐地响起来了。我坐下来，轻轻地打开新一期“中政参”的封面，这里，是春天的另一座校园。

喜欢董卿在《朗读者·第一季》开场的这话：

从某种意义上来说：

世间一切，都是遇见。

就像冷遇见了暖，就有了雨；

春遇见了冬，有了岁月；

天遇见了地，有了永恒；

人遇见了人，有了生命。

奥地利哲学家马丁·布伯说，“相遇是生活的本质。”在某种意义上，我，以及和我一样的中学政治教师们——我们与“中政参”的相遇，是给了彼此的新生。

“中政参”是一座空中桥梁，它将耕耘于四面八方、分处于天南地北、相隔于海角天涯的素不相识的中学思政人，紧紧地联系在一起，共护学科园地、分享学科资源、探究学科前沿；

“中政参”是一片广阔的沃野，它采撷来自于中学一线的每一朵别致的野花，每一株碧色的青草，每一颗晶莹的露珠，每一片独特的云彩，使思政学科呈现一派百花齐放郁郁葱葱的景象；

“中政参”是一座宽敞而开放的教室，无论是学科新人还是教学专家，都可以在此畅所欲言激扬文字，或坐而论道或争短议长，聆听不同的声音，寻求彼此的共识，为学科发展注入绵绵不绝的新元素；

“中政参”是一个生长着的活泼泼的世界，每一位有志于学科教学的同道中人在这里播种或绽放，每一期文章都汇聚众多的经验和智慧，每一篇佳作都给予我们或深或浅的启迪，助力我们专业成长。

此刻，我又轻轻地翻开新的一页，就像推开了一扇窗户，窗外的春天，正在扩展、汇聚、丰富和灿烂起来，我们一起守望着，我们一起相遇着，我们一起交相辉映着。

从远远地望见，到一步一步地走进；从一名纯粹的旁观者到一名热心的参与者；从一名懵懂的新手成为一名“知天命”的老师，那是因为，我和“中政参”有幸相遇了：

2014年6月，我的第一篇教育随笔——《树的教育遐想》发表于《中学政治教学参考》第6期的“卷首语藏”，黄主编赞誉为“一篇美文”；

2015年7月，我在“中政参”发表了教学生涯的第一篇论文，《教“材”好，教才好——从教学素材的选用反思课堂教学难点的突破》，并被当年的中国人民大学报刊资料中心的《中学政治及其他各科教与学》全文收录；

2016年1月，我成为当年度第一期的封面人物，长久地凝视着封面上那个熟悉又陌生的向我走来的“自己”，我有些不相信，但是又感觉到一个新的世界，正在我的教育生命中徐徐地舒展开来；

2019年7月6日至9日，我带领工作室团队专程赴陕西师范大学学习，聆听了康维铎院长、黄建炜主编、段海军博士等专家的报告，并受邀到《中学政治教学参考》编辑部参访，在黄主编狭小简陋的办公室，我翻阅着一期一期浸染着岁月沧桑、承载着学科生命记忆的杂志，好奇地问：“为什么这儿会成为我们中学思政学科教师念念不忘的地方呢？”

所谓“中学政治教学参考”，我以为其命名之意有三：一者，是为广大中学一线思政教师营造一所共同守望的精神家园；二者，是建设学科同仁共同参与、相互交往的平台；三者，是为学科发展提供彼此切磋与深入研究的机会。

“中政参”是我们全体中学思政人共同的家，我们在此相会、交流、切磋，守护初心；我们因此相识、守望、期待，共担使命；我们借此交际、交汇、交锋，共育成长。因为我们与“中政参”的相遇，就有了这“满园春色关不住”的欣欣向荣，故赋诗以贺：

雁塔千载盛唐风，中政园里春意浓。

五十华诞参天树，八方同誌传薪火。

好鸟嘤嘤求友声，鹿鸣呦呦有知音。

妙笔文章谱春秋，方舟共济彩云彤。

           2022.03.31，为“中政参”创刊50周年而作