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复旦自主招生,报名无门槛 优秀高三学生都可自荐

(2009-11-20 08:58:35)
标签:

复旦

自主招生

报名

无门槛

徐峰

教育

杂谈

分类: 高考信息

  明年在浙招100人,全省优秀高三学生都可自荐

  继北大宣布2010年自主招生新政“中学校长实名推荐”后,昨天上午,复旦大学招办主任丁光宏公布了该校2010年在浙江的自主招生计划——将有100名优秀高中生被该校预录取。

  与该校去年在浙江的自主招生政策一样,这100名学生参加2010年浙江省高考后,将不用填报复旦志愿。“原则上,获得预录取资格的学生,只要考上重点大学录取分数线,就能被我校正式录取。”丁光宏向记者透露。

  学校推荐和自荐相结合

  而要获得预录取资格,首先要报名参加“复旦水平测试”。复旦大学自主招生对象为符合2010年浙江省普通高校招生统一考试报名条件的应届高中毕业生。丁光宏表示:“他们应该是在思想政治品德和社会活动方面表现突出,或者在各科学业、科技创新活动和实践活动方面成绩优异,或者在其他方面有特殊才能的学生。”

  今年复旦选定了浙江省内80余所示范性高中为推荐学校,学生在获得学校推荐后可以在网上报名参加复旦水平测试。除此之外,那些在中学学业考试成绩特别突出且综合素质评价特别优异的学生也可以采取自荐的方式进入申请程序,复旦将组织专家对申请者提交的材料进行审核,通过审核者同样可以获得考试资格。据悉,2009年浙江共有800余名学生经学校推荐参加了复旦水平测试;同时,还有2300多名学生毛遂自荐,最终700多名自荐学生获得考试资格。

  2010年复旦水平考试的网上报名时间为即日起至12月5日,12月15日起可通过网上报名系统查询材料审核结果。

  10个科目200道选择题考3小时

  与北大的“中学校长实名推荐”,直接推荐学生进入自主招生面试不同,复旦大学自主招生名单上的80余所推荐学校,只是推荐学生参加“复旦水平测试”,只有过了这一关,才能进入“教授团一对一面试”的环节。据了解,2009年浙江有1500多名学生参加该水平测试,但是仅有200人入围面试,竞争相当激烈。

  “复旦水平测试”是一场文化综合知识的笔试,测试内容涵盖高中语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物和计算机等10个科目,共200道选择题,考试时间为3小时。考试将在2010年元旦之后、春节之前举行。艺术特长生和体育特长生都必须参加。

  “凡参加水平测试的学生都能拿到中英文两个版本的成绩分析报告。”丁光宏说,“报告里将详细分析这名学生在各学科上的优势与劣势。而提供中英文两个版本,则是方便考生申请国外知名学府,因为国外高校对复旦的测试成绩还是比较认可的。”据悉,2009年获得该校预录取资格的100名浙江学生,有5个没有去报到,几乎都是因为被国外名校录取了。

  丁光宏告诉记者,复旦大学也很欢迎那些已经取得国内外一流大学考试或者入学资格的高三学生,通过自荐的方式申请参加“复旦水平测试”,这对考生而言预示着更多的选择机会。

 

读后感写得好也能进复旦专为偏文科学生打造

  

  征文投稿今晚10点前截止

  复旦大学面向浙江的自主招生选拔,除了网上报考“复旦水平测试”外,还有一个渠道就是参加该校举办的博雅杯人文知识大奖赛,获奖者可享受高考录取优惠,这是复旦专为“钱钟书”式的偏文科学生度身打造的一套自主招生考核标准。据了解,论文网上提交的截止时间为11月20日22点前。文科优秀生想参赛,别错过最后的参赛机会。

  博雅杯人文知识大赛以学生投稿的方式进行。凡成绩优秀、对人文研究有兴趣并愿意在人文研究方面进一步深造的应届高三学生均有资格参赛。学生只需自行选择任何一本人文类经典著作,既可针对全书,亦可针对某些篇章独立完成一篇3000字左右的评论,发送至复旦招生办就可参赛。复旦招生办将经过论文评选、面试评出学生获奖等第。

  记者了解到,和往年相比,今年复旦“博雅杯”征文大赛不再提供参考书目,而是由学生根据自己的阅历自行选择一本感悟较深的人文类经典著作,写出评论文章参赛。 

  那么,中学生心目中的人文经典著作会是哪些呢?他们平时会看人文经典书吗?记者为此昨天专门走访了浙大附中高一(1)班的同学,该班男生谢子通表示,他拿着复旦去年关于“博雅杯”征文大赛的推荐书目向同学中进行阅读状况的调查,结果发现,尽管大多数同学都表示很想读经典名著,但表示根本没有时间,也几乎没看过复旦教授推荐的那些人文书目。谢子通之前的一段时间专门在班上做了关于杭州中学生阅读状况的调查,作为研究性学习的课题,设计了一系列调查问卷,其中有一个问题是“你向最要好的朋友推荐一本书”,结果发现,全班同学,推荐出来的书目涉及的知识领域比较窄,主要集中在文学类,很少涉及哲学、历史、自然学科等。有三四位同学选择推荐的是“辞海”、“字典”。

  谢子通说,这和他去年在英国牛津中学“留学”半年的感受完全不同。他感觉在英国上课时,不仅是语文老师比较强调学生课外阅读外,其他像历史学科、自然学科的老师都很强调课外史料阅读,课后都会给学生提供推荐书目,而在国内,学生的大量课余时间都用在做作业上了。据钱江晚报

 

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