学生是什么？我常常自问，可我就是个名副其实的学生，天天围着书本转，读着一些歇斯拉底的所谓的知识，甚至说是一种精神上的压迫，是在畅游知识的海洋，还是被人家牵着缰绳做无奈的奴隶。叹息啊。

  如果从一个经济观的角度去看，学生就是一种产品，或者说的更具体点，就是一种加工品。试想，父母是投资商，他们用爱情置换出我们每一个人，当我们出世的那一刻起，他们开始就进行投资。于是乎，便有了婴儿智力通，婴儿棒棒优，婴儿智力奶粉.......父母们都是聪明的商人，他们懂得从长远考虑，从小做起嘛。等到孩子稍大些，投资便正式开始了。

  首先，就是第一关-----九年义务教育，孩子的童年时代完全结束，迎来了一个有制度有规定有纪律的新集体，家长拿钱，学校就成了工厂，产品加工开始啦。第一步便是打磨棱角，将学生的锐气霸气一扫全无，以真正的木偶呈现，被熏陶，被无奈的灌输着种种溶剂，我不得不承认有些溶剂可以溶解IQ,EQ,AQ，可是更多的是潜意识把学生打磨成一种可操控的产品。各大工厂经常是比来比去，拿着那冷冰冰的分数去衡量，就像传送带上的加工品经历着一次检验，二次检验，三次检验.......太多孩子经受不起这样的打击，便在这一次次无情的浪淘沙中淘掉，于是工厂就警戒在校产品说经不起挫折的就成了社会残渣，被遗弃，被唾弃。

  经过九年的风霜雨露，这批产品要经历一次真正的合格检验，一次淘细沙精沙，也是他们人生的第一个十字入口---中考，各大厂家为了提高合格率，不惜大费周章，到处订购考前必备，各类产品也奋起直追，冲击无极限。以至于产品大都粗劣，身上布满奋斗的血迹。

   但皇天不负有心人啊，总算是部分产品升级，进入高级学府，不少家长为自己的投资感到些许欣慰，但总是几多欢喜，几多愁。那些被淘汰的劣质品的家长总是会觉着沮丧吧，嗨，这个社会就是物竞天择，适者生存啊，无奈

  如果说九年义务教育是粗打细造，那么高中就是高级工厂进行着精细加工，不仅仅是量的变化，更是质的飞跃。经过这三年，太多产品都会脱胎换骨，成为一优质品，三年的磨练，三年的雨打风吹，磨出的是一种铁一样的性格。不但是为了适应当时的境遇，更是为了将来于整个社会抨击。高中老师扮演着工厂中的老工人，将毕生的智慧和知识无私的赠与这群少不更事的顽童，启迪着他们人生的目标，方向，道路。以至他们登上属于他们自己的珠穆朗玛峰，成就一个完美的未来，其实在潜意识里，他们也在投资，只不过是一次次不需要回报不需要利润的投资罢了。

  终于，一次真正衡量价值的时候到了----高考，三天的拼搏，有的人守得云看见月明，有的乌云密布几许愁，父母的投资也有了明暗之分，那时可能父母会闷着头抽闷烟，可能父母会开酒席共庆贺，他们为自己的投资或喜或悲，大相径庭。

  登上大学的礼堂，我个人觉着大学是一个人沉淀自己内涵的时候，但毕竟还是学生，还在潜移默化的执行着某种交易，换句话说，是在积攒能量，去品味生命中的某种真谛，去缔造某种性格，去锻炼某种胆量。在此过程中，父母的钱财会不断的输出，继续进行他们生命的投资，其实他们在收获的是你未来的价值，而你未来的价值决定着父母的利润，决定着他们这一生的赌注是否会赢。

  其余的考研考博都是这个理，父母的投资大一点，希望收获的大一点，就像买股票，看着苗头好，都希望多买两股，将来赚得也多啊。学生时代是一场场沉默的投资，学生只是一种产品，一种商品。社会则是一个大的市场，这种商品是否值钱，是否适宜市场，是供不应求，还是供过于求。我想近来经济危机那好几万大学生找不到工作的一定是属于后者，学艺不精，能力不强；或者说是读书不会巧用，读的是纸上谈兵，而缺少实践的高分低能者，这是中国教育下的傀儡。

  学位固然重要，但不一定是必要的，每一个成功的企业家并不都是名校旗下，相反，更多的是半途辍学白手起家，但他们都有一个共同点就是不缺少知识，不缺少实践，更清楚学以致用的道理。所以说这里并不是鄙视学位，而是希望没一个学生不要成为一个硬性的商品，将来或许你是个商品，但至少要不自己打造成一个适时代的商品，不然就不自己升级成一个企业，做有性格的自己。