听比说重要

                        张君燕

没有见到小雨之前，我们都听过小雨的“事迹”。这是一个“不听话”的孩子，表面上看文文弱弱，其实内心特别顽固、反叛，喜欢“非暴力不合作”的方式，背地里跟家长对着干。尽管报了几个培训班，但功课一点都没有长进，最近更是“变本加厉”，产生厌学情绪，天天嚷嚷着不想上学……李姐几乎每天都会在办公室跟我们“诉苦”，大家也跟着摇头叹气。

那天我从外面回来，发现办公室里坐着一个女孩，穿着白衬衫，安静地捧着一本书在读。与我的目光相遇时，女孩笑着微微点头，算是打招呼。女孩手里的书我刚好读过，于是就随意地聊了起来，女孩很认真地回答我的问题，目光专注，声音清脆，像泉水淌过鹅卵石般流畅、舒适。

“小雨，虽然刚考完试，但也不能放松，抓紧复习功课，别看那些无用的书。”刚走到办公室门口，李姐的声音就响了起来。原来这个女孩就是小雨呀！可她明明是一个乖巧的孩子呀，完全不是李姐口中那个“顽劣”的孩子啊。

“我给她报了三个补习班，每天接送都得排队两小时，她倒好，成绩不进反退！上次考试才考了班级第十，我当年的成绩可从来没有这么差过。”李姐压低声音对我说。我试图表达对小雨的看法，询问小雨最近有没有受到什么事情的影响？李姐却自顾自切换话题：“你说现在的老师是不是都不负责任？作业布置得那么多，孩子哪有时间休息……”

小雨抬头看了李姐一眼，欲言又止，双手垂在膝盖上默默绞动手指，表情明显变得焦躁起来。我突然意识到：这场对话里，妈妈的声音像汹涌的潮水，早已淹没了孩子微弱却真实的呼救。这我想起身边很多家长，他们很容易陷入“表达迷思”，以为说得多就是爱得深。他们用补习班的课程表填满孩子的周末，用自己未竟的梦想编织孩子的未来，却唯独忘了倾听孩子心底的声音。就像李姐，所有焦虑都化作连珠炮似的话语，却没发现孩子回答“最近挺好”时，睫毛下藏着躲闪的慌张。

心理学上的“镜像神经元”理论告诉我们，孩子会不自觉模仿父母的情绪状态。当家长用急躁的絮叨填满亲子空间，孩子要么学会用礼貌的沉默建起心墙，要么在情绪的漩涡里迷失方向。就像被暴雨冲刷的幼苗，再坚韧也会在持续的冲击中弯下腰。

作家毕淑敏说：“倾听是一种素养，是对他人灵魂的尊重。”真正的倾听需要放下评判，关掉内心的“纠错开关”，像接住飘落的羽毛般接纳孩子的情绪。当孩子说“我不想上学”时，别急着讲道理，试着问：“愿意告诉我发生什么了吗？”用无言的陪伴代替急切的追问，往往能让孩子放下防备。

其实在亲子关系里，听比说重要得多。家长们也许都应该每天留出“黄金十分钟”：关掉手机，专注地听孩子说话，不打断、不评价。就像培育一株幼苗，需要的不是时刻修剪枝叶，而是给予阳光和耐心。当我们学会用耳朵代替嘴巴，或许就能听见孩子心底那朵花开放的声音。

那天分别时，小雨偷偷塞给我一张字条：“阿姨，我其实很怕数学考试，又不敢告诉妈妈。”褶皱的纸条上，字迹工整得有些用力。教育的真谛，或许就藏在这些被家长喧嚣声掩盖的细语里——不是用语言填满孩子的世界，而是留出空间，让他们成为自己故事的主角。

 《品读》2025年10月