另一种深度

                  张君燕

一个少年路过书院门口，看见一群书生聚在一起高谈阔论，便停下来驻足聆听。其中一名白衣男子通晓儒经，不仅口才了得，而且见解不同凡俗，少年听得暗自佩服不已。但是很显然，其他书生似乎并不这样认为，即使心内认同也不会表现出来——这些读书人大多自负，不肯轻易承认别人比自己更厉害。更何况他们正在参加一场选拔，获胜者将会赢得一份象征着荣誉和地位的差事。

所有人都发表完自己的见解后，主考官并没有直接进行评判，而是由书生们当场互相评判。听了主考官的决定，很多人面露喜色，暗想着努力找出别人的缺点或者不足，这样就可以削弱别人的竞争力，提高自己胜算的几率。可是没想到，大家应该都是这样想的，在评判别人的时候极少溢美之词，大多是对别人观点的批评或建议。

这时，主考官留意到站在一旁的少年，遂问少年有何看法。少年真诚地说：“诸位先生才思敏捷，文采飞扬，让我受益匪浅。尤其是那位白衣先生，见解更是与众不同，其深度与广度让后生佩服得五体投地。”

少年的话让主考官捻须而笑。随后，主考官宣布了选拔结果，白衣男子拔得头筹，成为最终的获胜者。让所有人意外的是，少年居然也得到了主考官的赏识，赢得了一笔奖励。众人疑惑不解，白衣男子确实厉害，这一点无人否认，可少年凭什么呢？主考官笑了笑，解释说：“少年敢于承认自身不足，并懂得由衷地欣赏别人、赞美别人，这难道不是一种美德吗？”

这名少年就是西汉时期的文学家韦玄成。他最大的特点就是对人谦逊恭敬、礼贤下士，如此，不仅取得了思想上的不断精进，更赢得了人人称赞的好名声。有深度固然值得赞美，懂得欣赏别人的深度亦值得赞美，这其实是另一种深度。

《演讲与口才》2022年22期