学生备战最后一次“亮相”

闻听其他教师对我们高三毕业班学生的高度评价，我心中无比欣慰，虽然平时总觉得班上没有几个能“拿事”的，可在整个年级环境下，颇赢得了一点自信和口碑。当然，要说背后的功劳，教师群体有一点，但更多的还是仰仗学生能改变、肯转变的结果。而在即将迎来的学校五周年展示活动之际，我班学生可谓派上大用场了，这应该是我班学生毕业之前所能参与的最大、最后的一次活动，值得期待和珍惜。我坚信，他们一定会把握时机，挑战自我，以饱满的热情和精神面貌完成在校的最后一次的闪亮登场。

起初，得知校展示活动，我很快联想到了我班的专业，其中就涉及导游方向。而很快，上面领导就关于校展示活动中需要抽调我班学生在校内做景点讲解员，其他学生则将安排到各种接待任务中去，这可谓名副其实的全家总动员啊。而学生在得知此事并清楚了自己的分工之后，既兴奋激动，又忐忑不安。毕竟，这次活动的场面和意义非同小可，需要每个人都要关注好任何一件细小的事，特别是自己负责的项目。紧接着，我班学生开始自行筹备服装问题，准备校景点导游词的背诵、脱稿模拟讲解，积极调整各自的心态和状态。各个环节彰显了学生的内心独白——我们很在意这次自我展示的良机和锻炼、提升的机会。我想，学生方面的问题应该不会太大，毕竟，他们在平时的各类或大或小的场面上活跃过了，有了一点底气和资本，即便面对这次的盛大场面，他们应该还是能把握住自己一头，让手头的事情做得周到、圆满。这不，在忙于安排、调整工作过程中，一些部门点名道姓的说要我班某某学生，还表达了一种心声：要是职高部其他学生都像他那么能干，那该多好啊。当然，这话让我听着欣慰，同时也给我们教师、教育提出了一种期望和要求，要求我们在教育教学中真正培养出品质一流、吃苦耐劳、随机应变、谦虚谨慎。。。这样的学生当然是受欢迎的，但也并非就是十全十美的，因为，即使其他老师眼中的“好学生”也存在着诸多发展性问题，我深有体会。然而，在应对学校各项活动之中，我还是很热衷于其他教师对我班学生的热评——做事是一把好手，下一届学生情况跟他们没得比。或许，这样的评价是有失偏颇的，不符合学生发展规律的特点，然而，就目前状态而言，我班学生的整体能动性和战斗力还是可以的，要知道，这是长期不断的在做事过程中沉淀自我的结晶，也是一种重新认识自我，完成自我教育的重要途径。我相信，他们定能立足班级、学校文化，鼓足勇气和士气，协同其他同学和教师，将这场精神盛宴推向最高潮，继而完成自我升华和临行前的最后一次“亮相”。

无法言喻，我班学生是幸福而幸运的。因为他们在这个生活、学习的学校里习得了很多生活的技能和理念，夯实了人性的品质和发展道路，给自己的家人和朋友带去了一份欣慰和满足，这是真正的幸福，超越了个人感官享受之上的感官定义。我知道，他们有理由相信，他们不属于弱者，因为，他们从来就没有服输过，更没有放弃过。我觉得，我在带领他们一道前行的路上，努力坚守着这份信念和信仰，唯有大家一起走，才能走的足够远，我想，即将毕业的他们在以后的人生道路上也能闪耀人性的光芒，哪怕在最基层、最繁杂、最劳累的工作岗位上就业，也定能发扬优良的做事传统和美好品德。说到底，这不仅仅是面上的一种亮相，更是背后心灵的“闪亮登场”。而我会在学校这头久久的祝福他们，祝他们在生活中一路走好！